陕西省榆林育才中学高中语文 六国论教学案B 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

课题：六国论B 【学习目标】 1．掌握一词多义、古今异义、词类活用与特殊句式等。 2．学习本文严谨的论证手法和语言生动、气势充沛的特点。 【教学重、难点】 掌握一词多义、古今异义、词类活用与特殊句式等。熟读课文，背诵课文。 【预习案】 【名句填空】 六国破灭，非兵不利，战不善， 。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“ ， ，不能独完。故曰， 。” 然则诸侯之地有取胜， ， ，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。 呜呼！ ； ；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势， ，日削月割，以趋于亡。 ！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大， ，是又在六国下矣。 【文本研读】 1．齐读课文一二段思考： （1）文章开头提出了什么样的中心论点？ （2）又设立了哪两个分论点进行论证？ （3）作者开头这样写有何作用？ 2．自由诵读第二段思考： （1）本段从哪个方面论证六国破灭的原因