方案名稱（字體16號）.docVIP

穿越時空九十年 帥繼華、陳昕、蔡清伶 台北縣土城國民小學 食 教學目標： 1.了解台灣早期人民生活的概況 了解一、暖身活動：二、發展活動 」討論 題目一、題目二、題目三、題目四、」第一節 暖身活動二、發展活動 第一節結束概覽學校現況 了解各處室的位置、人員 了解各處室的功能與小朋友在校生活的關係 一、暖身活動：校園走透透 活動前告知小朋友，記清楚各處室的位置及內部的老師(接下來會有闖關活動)。 參觀各處室：校長室、總務處、教務處、訓導處、輔導室(依學校實際位置設計參觀動線)。 參觀學校藝術宮、3樓圖書室、4樓舞蹈教室、5樓圖書室及認識管理該處義工媽媽(由義工媽媽解說借還書規則)。 二、發展活動 討論 題目一、回想一下，你剛才經過了哪些地方？ 題目二、為什麼學校要有這麼多的處室？(小朋友能猜測並說出”處室的功用可能不同”即可) 題目三、你知道怎麼利用學校的圖書室來借書了嗎? 題目四、請指出學校各處室(訓導、教務…)的位置，請指出圖書室、舞蹈教室、藝術宮的位置。 第一節結束第二節 站三、綜合活動：」」」第一節 暖身活動：發展活動討論 題目一、題目二、題目三、題目四、第一節結束第二節暖身活動：古早味的傳統陀螺只要用一根棉繩，就可以玩出許多變化。二、發展活動 2、討論 題目一、題目二、題目三、題目四附件一、 阿明的一天： 天剛亮，阿明就已經起床幫忙阿姐準備早餐，灶裡的柴辟哩叭