幼儿园建筑..pptx

幼儿园建筑什么是幼儿园建筑？幼儿园建筑造型是指构成幼儿园建筑的外部形态的美学形式，是被人直接感知的建筑环境的和建筑空间。 幼儿园建筑的造型设计应反映公共建筑造型的共同规律及托、幼儿园建筑自身所特有的环境特征及空间特征。它们都是通过各种造型相关的要素，如体量的组合、虚实的排列、色彩的处理、光影的变化及材料、质地效果等来创造幼儿园建筑所特有的心理感觉与个性特征。幼儿园设计的主要目标应遵循幼儿身心发展的规律，为幼儿提供有利于身体健康的设施与环境为在学前阶段充分培养幼儿的独立性、创造性、探索精神和自信心等精神层面的教育创造积极地氛围儿童身心成长的规律和特征根据保加利亚心理学家培里奥夫教授的建议，婴幼儿可分为四个阶段：婴儿期（0~2个月）；乳儿期（2~14个月）；托儿期（14个月至3岁）；幼儿期（3~6岁）。婴幼儿各个时期的生理和心理特征见下表。幼儿的行为和心理特点(1)有较强的具体形象性(2)游戏是这一阶段儿童的“主导活动”，他们在游戏中学习，在戏中成长，可以说这个阶段的儿童整个生活就是由游戏组成的。(3)儿童的心理和认知思维以自我为中心(4)儿童的视觉能力和感知心理与成人有较大的差别。 儿童的生活作息安排以全日制幼儿园看，基本的作息规律为：送托 晨检 早操，有的儿童需要用盥洗室和厕所 早餐 盥洗，厕所； 作业 游戏 盥洗，厕所 午餐 盥洗，厕所；午睡 点心 盥洗，厕所 游戏 盥洗，厕所；晚餐 盥洗，厕所 游戏 等待家长接走。儿童的身体尺度与儿童家具的尺度幼儿的身体尺度（图中H的数值可参考下表）我国3~7岁幼儿的身高尺度表（单位：mm）年龄3岁4岁5岁6岁7岁男孩9601020108011301180女孩9501010107011201160幼儿园桌椅的尺度参考数值年龄3~4岁4~5岁5~6岁6~7岁A260280300310B230250270290C2202301000700D220260292310E1000100010001000F700700700700G410470520560影响基地选择的主要因素包括：环境因素卫生条件交通道路地段安全以及服务半径基地选择的主要原则可概括如下：（1）服务半径 服务半径应小于500m为宜，与最近的幼儿园相距2km左右。毗邻较大的居住区，尽可能避免幼儿入园前穿越大的交通干道。（2）环境优美 宜接近城市绿化带，日照充足，场地干燥，排水通畅，通风良好，且场地不应位于周围建筑的阴影中。（3）环境卫生 应远离各种污染源、噪声源、尘埃、污水集散地及人流密集喧闹的公共场所，并按照规范满足卫生与防疫的要求，最好与其他文化教育或公共服务建筑毗邻。（4）地段安全 远离公路、河流、铁路及交通繁忙的地段，远离有火灾危险的建筑物或易燃、可燃液体及气体储存罐。 （5）基地形态规整，适于布置，能为场地的功能分区、建筑的功能分区、室外活动场地的布置提供必要的条件。（6）基地面积符合规范要求用地面积的确定一般情况下，幼儿园所在场地内建筑的覆盖率不大于30%。除建筑用地外，应留出充裕的室外空间用于布置室外活动场地。居住幼儿园用地指标名称千人指标建筑面积（㎡/人）用地面积（㎡/人）幼儿园12~15人9~1215~20城市幼儿园用地面积定额用地面积规模 （㎡）班（人数）总用地面积建筑用地面积公共活动用地面积班级活动用地面积绿化用地面积道路、杂物院用地面积6班270069636036036092412班3700951540540540120918班468012067207207201314注：1.此表引自《托幼中小学建筑设计手册》 2.表中建筑用地按照主体建筑为三层楼房考虑总平面各部分功能关系幼儿园的用地主要由建筑用地、室外活动场地、绿化用地及道路用地等四部分组成。这几部分用地在平面中的布局受到它们自身的功能关系以及场地的形态、周边的交通道路关系、主、次入口的设置等因素的影响，其中，建筑用地和室外活动场地的关系式主导关系。总平面场地布局形式(1)建筑布置在场地的北侧，公共活动场地在南侧，班级活动场地紧邻公共活动场地（2）建筑布置在南侧，公共活动场地布置在北侧（3）公共活动场地位于建筑的一侧（4）公共场地位于建筑的一端（5）建筑主体与活动场地随地形变化呈不规则形态入口空间是整个建筑物的枢纽，是室内外联系的要道。入口空间是分配与组织人流交通作用的集散地,入口空间在平面位置上的人流分股分析，一般入口最多组合成四个方向，若要分散的人流股数再多，必须延伸入口厅的平面空间或有特殊的平面形状。?