新时期当代大学生对中国传统文化认知的研究.docVIP

新时期当代大学生对中国传统文化认知的研究摘 要：面对文化发展的全球化模式和强势国家的文化输出，我们如何抓住机遇应对挑战，是一个不可回避的时代命题。而大学生作为国家的栋梁和社会的支柱其对传统文化的认知程度和认同态度至关重要，提出一些建议如下：高度重视中国传统文化的传播、继承和发展;营造良好的舆论，加大传统文化的宣传力度;完善中国传统文化的法律保障;立足于高等教育，兼收并蓄发展自己。关键词：中西方文化差异;传统文化认知;大学生中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）35-0087-02任何民族都有自己的历史，有自己的传统文化，文化是维系国家统一和民族团结的纽带，是民族自立的重要标志[1]。随着经济全球化进程的快速推进，世界各国之间的交流联系不断增强，人员、物质资料和科技文化等方面的竞争也越来越激烈，由此带来的相互依赖也在不断加深。在此过程中，以美英为首的西方发达国家在倾销商品的同时趁机大肆输出其本土文化，对发展中国家进行文化渗透和侵略，这对发展中国家的文化发展造成了巨大的冲击和破坏。作为最大的发展中国家，我国的传统文化在传承和发展中也面临了巨大的挑战。一、当代大学生对中国传统文化认知的现状很多学者和高校以及社会团体都开展过关于当代大学生对中国传统文化认知现状的调查，调查结果令人担忧，表现在学生对传统文化认知度不深，对传统文化认同度也不高，主要从以下几个方面体现。1.多数学生对传统文学著作涉猎不够我们从小就知道一句话“书籍是人类进步的阶梯”，从这句话就可以看出阅读对于一个人掌握知识的重要程度，但有调查显示阅读过四大名著及其相关书籍的大学生只占到百分之十的比例，超过七成的大学生只概略读过其中的一两本，只听过没读过的竟然占到两成，这样的调查结果着实让人担忧。在抽样调查中发现，即使阅读过传统文学著作的大学生中，也有近两成一整年没看过一本书。而抽样中，理工科类大学生的阅读情况就更糟糕了。从获取传统文化的方式来看，近两成的大学生表示自己主要是从网络上获取传统文化知识，有三成学生是从学校开展的相关文化活动和交流中获取，还有三成是通过阅读获取。这也就能看出，现代社会多样化的传播媒介给信息传递和交流带来了复杂性，大学生可以有倾向性地选择自己喜欢的媒介来接收信息，但半数以上的学生通过网电脑、手机等终端媒体阅看小说、韩剧或欧美电影，对比来看，中国传统文化的传播方式受到了压制，没能在新兴媒体中占据主流位置，这也是大学生传统文化知识匮乏的因素之一。2.大学生对民族传统节日的了解不够深中国传统文化源远流长，至今已存在了五千多年，在这其中民族节日是传统文化的亮点和集中体现。中国传统节日历史悠久、内涵丰富、寓意深刻，内化着中国民族的传统文化和风土人情。例如，“元宵节”又称为“上元节”，是中国传统节日之一，始于二千多年前的秦朝，是春节之后的第一个重要节日。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。又如“重阳节”，早在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。在这一天，人们会举行包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动，也是中国传统四大祭祖的节日。有高校调查显示，除春节和中秋这样全民大型的传统节日外，近半数学生不能明确说出其他传统节日的来源和历史典故，大学生对其他传统节日的兴趣和热情甚至赶不上西方节日，六成以上的大学生会选择过圣诞节。大学生流行过西方节日这也显示出西方文化在校园对传统文化的侵袭。3.对中国传统民俗文化知之不详悠久的中华民族的历史的长河中给人类留下无数宝贵的文化遗产，无论是民风遗俗还是历史建筑，无论是歌赋表演还是风情艺术，这些传统文化遗产都承载着中华民族的历史积淀，是民族文明的传承和根基。有高校对在校大学生的调查显示，只有四分之一的大学生认为保护传统的历史文化遗产跟自己息息相关，近半数学生认为有点关系，但关系不大，还有少部分学生认为没有关系[2]。但在进行中西文化对比时，却有九成的学生选择喜欢西方的建筑艺术风格;在宗教信仰方面更是近八成学生认为基督教为我国传统宗教，并更倾向于此，而非佛教;在音乐方面，对我国传统民俗和民间音乐了解的学生寥寥无几，但“哈韩”“哈日”却成为流行趋势。这样的局面对于我国传统文化的传承的发展是极其不利的。4.高校对传统文化课程的不重视学校教育是大学生获取传统文化素养的重要渠道，也是比较系统正规的方式，对于更好地理解、认识和认同我国的传统文化起着至关重要的作用。但从调查数据来看，只有不到半数的学生认为自己学习传统文化知识是通过学校的教育，而现在除了文学系外，高校的几乎所有科目门类都不开设语文课或传统文化课，即使偶有开设，也是作为选修辅助课，学生表现兴趣泛泛，从这里可以看出高校对于传统文化教育的重视程度