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第X课 两童分橙 刘家虎 一．题目 阅读材料，根据要求，写一篇800字以上的作文。 两个孩子得到一个橙子，他们争来争去。最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个可以先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝。另一个孩子回到家，把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。 三．记叙文指导 1.参考素材。 ◆语言材料 先正确的评断自己，才有能力评断他人 你是否欺骗别人或自己？想清楚再回答 企图说服不用大脑思考的人，是徒劳无功 善意需要适当的语言和行动来表达 请求比命令能得到更好的结果 不要批评别人的行为，除非你知道他为什么那么做 善于发问使苏格拉底成为当时的智者 推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温?卡维林 不愿说理是固执；不会说理是傻瓜；不敢说理是奴隶。——德拉蒙德 如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。 ——卡耐基【美】 ◆事例材料 墨子有个得意门生叫耕柱，但他总是被墨子批评，久而久之就产生了不满的情绪，但他并没有消极抵触学习，而是在放学后找墨子沟通。墨子告诉他，正因为他是一块可塑之材，所以才会一再地教导与匡正他。墨子听后，放下了心中的