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学 号： 201240430119 编 号： 课 程 设 计 教 学 院 计算机学院 课程名称 计算机广告设计 题 目 新闻栏目片头 专 业 计科（数媒0 班 级 12计科（数媒） 姓 名 左文骏 同组人员 张家坤 张辉 指导教师 熊皓老师 2015 年 6 月 5 日 目 录 一．概述 2 二．总体方案设计 3 三．详细设计 4 四．作品运行和结果说明 5 五．课程设计总结 6 参考文献 7 （“目录”要求必须自动生成） 一 概述（宋体，三号，加粗，居中） 课程设计的目的（小标题，宋体，四号，加粗，左对齐顶格） 1．理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。 2．培养综合运用所学知识独立完成课题的能力。 3．培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 4．掌握从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。 课程设计的要求 需要的基本知识与技能，尚未掌握的知识点，需要查阅相关资料。教师对本题目所提出的要求等。（正文宋体，小四，行间距固定值20磅） 二 总体方案设计 （本次设计在具体设计过程中的整体设计思路，设计过程、主要特点，具备功能。 你所承担部分的设计工作，主要解决的关键性问题） 三 详细设计 （所完成的具体功能及用到的算法（详细分析）。 程序流程图 主要部分的详细流程图） 四 作品运行和结果说明 五 课程设计总结 （是否达到了要求、功能完善、特点、不足、进一步设想 困难及解决途径） 参考文献 格式：序号 作者，书名，出版地点，出版社，年月。 序号 作者，论文题目，期刊名称，卷，期，年，起止页码（如33—35）。 序号 网址，文章题目，作者，年月。 （宋体，五号，行间距固定值20磅） 如： [1] 谭浩强，C程序设计题解与上机指导（第二版），北京，清华大学出版社，2000年9月。 计算机广告设计 课程设计成绩评定表 1、课程设计答辩或质疑记录 1） 2） 3） 2、答辩情况 a）未能完全理解题目，答辩情况较差 □ c）理解题目较清楚，问题回答基本正确 □ b）部分理解题目，答辩情况较差 □ d）理解题目透彻，问题回答流利 □ 3、课程设计报告 a）内容： 不完整 □ 完整 □ 详细 □ b）方案设计： 较 差 □ 合理 □ 非常合理 □ c）实现： 未实现 □ 部分实现 □ 全部实现 □ d）文档格式： 不规范 □ 基本规范 □ 规范 □ 考勤成绩： ， 占总成绩比例10% 答辩成绩： ， 占总成绩比例30% 课程设计论文成绩： ， 占总成绩比例60% 课程设计总成绩： 4、课程设计评语 指导教师签字： 年 月 日 课程设计（论文） 1