大班数学：过生日.docVIP

大班数学：过生日 大班数学：过生日 活动目标： 1、通过看购物单购物，理解生活购物里蕴含的数学知识，学习用环形数数、组合、集合累计的方法计数进行任务商品选择。 2、 在讨论、验证中发展观察、判断、推测和记忆能力。 3、愿意在别人生日中送上自己的温暖祝福，感受同伴、朋友间的快乐。 活动准备：PPT一份，所有商品图片一份，黑板两块。 活动过程： 一、 观看PPT：小丽过生日，谈话导入。 1、PPT1:今天小丽要过生日了，我们把最美好的祝福送给他。 2、PPT2:过生日一定会有生日愿望，小丽的生日愿望是什么呢？你们开生日PARTY时有没请好朋友，感觉怎么样？ 3、导出超市购物单。 教师：小丽也希望好朋友来分享自己的生日快乐，妈妈说：“孩子，你长大了，能知道邀请好朋友来参加了，不过要是邀请那么多好朋友来，我们是不是得准备些好吃的呢？ 二、观察超市购物单，了解内容，知道购物任务。 1、PPT1:请幼儿看购物单。 师：妈妈列的购物单上要买什么？ 2、PPT2:小丽需要帮忙。 教师：小丽完成任务了吗？看一看，小丽完成任务了吗？小丽的购物篮里买到东西了吗？看来这些东西难倒了小丽？能难倒你们吗？ 三、幼儿领取任务，帮助小鸡购物。 1、教师分发购物单，讲述任务：这里有购物单，请小朋友两个、三个一起和你的我好朋友帮助小丽购物。 2、幼儿自由结合进行购物选择。 四、集体验证购物结果。 教师：我们一组一组来介绍你买的是几号商品，为了不漏掉一个商品，我们从上到下，从左到右一个一个介绍，应该是谁先来介绍？ 1、学习棒棒糖的数数方法。（两个两个数数） 教师：你买的是几号棒棒糖？为什么？请你给大家数数看？她刚才是一个一个数的，还可以怎么数？（两个一样颜色的一起，两个两个来数） 2、香蕉。（学习使用排除法和组合） 1）你买到香蕉了吗？ 2）使用排除法，分别放大每份香蕉，引导幼儿数一数有几根。 3）好像没有小丽要得10根香蕉，这可怎么办呢？（学习使用组合：6根和4根合起来是10根） 4）教师小结：原来到超市买不到自己需要的东西时，可以用组合的方式买到自己想要的。 3、 鸡蛋。（学习数有遮盖物的物品） 1）你买到了吗？ 2）教师用移开商标的方法验证幼儿的结论，小结：露在外面的一排有几个，它后面的几排也会是一样多的。 3）请幼儿用学到的方法数一数另两份商品，并移开商标进行验证。 4、绿豆糕。（学习数整齐码放的多层商品的数量） 1）请问你买的是几号商品？谁来数一数？ 2）用移开的方法，检验幼儿的选择。 5、饮料（学习看包装箱上的数量标识） 1）你买到了吗？为什么？ 2）教师小结：在超市里经常会遇到这种盒子包装的商品，盒子能拆开来数里面的数量吗？这是不文明的行为，如果想知道这一箱有多少数量，我们只需要看包装上的数字和数字后面的数量单位，记住数量单位也要一块看的，这样才能选到我们需要的商品。 6、雀巢巧克力威化。（学习使用刚才的方法选择雀巢，并尝试进行组合） 1）学会这个方法买巧克力就不难了，应该买哪份呢？ 2） 如果超市里的16条的卖完了，你还能买到你要的巧克力吗？ 3）小结：我们要用刚才买香蕉的办法组合起来，8条加上8条就是16条。生活中很多地方都要用上的，你们要学好这个本领。 五、给小丽庆祝生日。 1、小丽过生日，你会送给她什么祝福？ 2、一起唱歌曲《生日快乐》为小丽庆祝生日。 nbsp; nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板