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大班科学《好玩的弹性玩具》 　　 　　活动目标： 　　1、萌发探索弹性玩具的兴趣，培养幼儿对科学探索的求知欲。 　　2、能用不同的方法发现身边的弹性物品。 　　3、感知弹性的特点，知道物体受力时，它的形状会发生变化，不受力时，它又能回到原来的样子。 　　活动重难点： 　　重点：感知弹性的特点。 　　难点：用不同的方法发现身边的弹性物品。 　　活动准备： 　　1、弹力球（人手一个），橡皮泥（人手一份），弹簧玩具，等弹性玩具，海绵，皮筋，弹簧，等生活中常见的弹性物品，一些没有弹性的积木玩具等。 　　2、弹性发明用途的幻灯片，框子4对，弹性统计表。 　　活动过程： 　　一、出示玩具，激发幼儿活动兴趣，导入主题。 　　教师出示礼物袋中的弹力球，通过互相讨论交流玩法，引发活动兴趣，初步感知弹性的存在。 　　导语：孩子们，老师请来了一个大家的好朋友，他躲进了袋子里，想和小朋友做游戏，让小朋友猜一猜它是谁。 　　1、师：我请小朋友来摸摸它，说说它摸上去有什么感觉？你认为他是什么？（幼：摸上去软软的，身体胖胖的，好像是球）请2到3名幼儿摸一摸说一说。 　　2、师：我们有礼貌的把它一起请出来吧，铛铛铛，请你出来吧，我们想和你做朋友玩游戏，哇，原来真是球啊，这是什么球呢？想一想它可以怎么玩呢？ 　　二、感知操作，认识弹性特点。 　　1、自由玩弹力球，共同分享交流自己的玩法和发现。 　　导语：孩子们，这个小球很想和小朋友做游戏呢，我们和它玩一玩吧！ 　　问：你是怎样和它玩的呢？谁还有和他不一样的玩法吗？（拍一拍，拉一拉，捏一捏）根据幼儿的回答，带领全体幼儿尝试共同操作，尝试不同的玩法。 　　问：你在和它做游戏时，发现了什么？（球很软....）玩的时候它的形状有什么变化吗?(压一压的时候形状变扁了，拉一拉的时候又变长了，拍一拍的时候，它又变远了...)我们松手不和它玩的时候，它的形状又怎样了呢？（恢复成原来的形状) 　　2、讨论弹力球形状变化的原因，初步感知弹性的存在。 　　问：为什么它的形状可以变扁变长还可以变回原来的样子呢？（请幼儿边操作弹力球 　　边说一说自己的间接） 　　小结：原来这个球是有弹性的，用力拉一拉，拉一拉它的形状发生了变化，不用力时它又恢复成原来的样子了。 　　3、对比认识弹性，总结弹性特点。 　　教师出示橡皮泥，请幼儿操作橡皮泥与弹力球进行对比，总结共同认识弹性的特点。 　　导语：小朋友们，看看老师给大家准备了每人一块的橡皮泥，用你刚才玩球的方法再尝试玩一玩我们的橡皮泥，说说你有什么发现。 　　问：橡皮泥形状的变化和弹力球形状的变化一样吗？(不一样）哪里不一样?（橡皮泥的形状不能恢复成原来的样子）你觉得它有弹性吗？为什么？（没有弹性，不用力时形状没有恢复成原来的样子）。 　　小结：原来有弹性的物品在受力时，形状会发生变化，不受力时，物品形状又恢复成原来的样子。要看一个物品有没有弹性，我们可以拉一拉，捏一捏，压一压，拍一拍等方法试一试，如果形状可以发生变化，并且我们不玩它时，它的形状又回到原来的样子，那么这个物品就有弹性。 　　三、尝试不同方法，区分弹性物品。 　　1、分组操作，尝试探索各种物品的弹性，填写表格区分框子里的弹性物品。 　　导语：节日快到了，圣诞老人在给小朋友准备礼物呢，有漂亮的皮筋，海绵，球，积木，橡皮人，气球。圣诞老人想请小朋友当小助手，分一分这些礼物，把你们组认为有弹性和没有弹性的礼物在物品图片所在的表格中用不同的符号标出来，比一比那一组的助手最厉害，分的又快有准确。共2页，当前第1页12大班科学《好玩的弹性玩具》相关文章:大班科学：神奇的遥控器(含教学反思)大班科学：会浮的鸡蛋大班科学教案《调皮的风》大班科学《珍稀动物》大班科学活动：连接大班科学活动《风筝飞上天》大班科学活动：顶纸板查看更多幼儿园大班科学教案 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件