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大班美术：有趣的动物 大班美术：有趣的动物 活动目标： 1、借助绘本《这样的尾巴可以做什么》，了解剪贴、撕贴可以作为一种创作形式，有独特的艺术美。 2、欣赏剪贴作品，运用剪贴的技巧，尝试利用不同的纸进行创作。 3、通过欣赏与创作，感知剪贴的艺术美，敢于大胆尝试创作。 活动准备： 大书、搭布、PPT课件、各种纸张、模板、胶棒、剪刀、磁铁、音乐 活动过程： 一、绘本引入，感知剪贴、撕贴的创作形式。 1、师：我们一起读过一本有趣的书《这样的尾巴可以做什么？》记得吗？ 出示其中一张图片，幼儿仔细观察。 提问：它是什么样的？身体及局部的形状。 2、提问：这副图是怎么做出来的?（剪、撕、贴） 具体问（如：这个眼睛要怎么贴成这样的效果呢？） 3、教师小节： nbsp;教师简单讲解技巧方法：如果你要剪一个圆形，怎么剪的圆一些呢？（幼儿扩散） nbsp;师：可以将纸对折画上或直接剪一个半圆，（当然，半圆画的不一样，那这个圆剪出来，也许胖一些，也许瘦一些。再快一点，也可以将对折后的纸再对折（师演示），这样你只需要剪一段圆弧，打开就是圆形了，但这样对圆弧的要求比较高，而且纸打开后会有折痕哦！你自己可以尝试一下！ 二、欣赏剪贴作品，学习剪贴技巧及颜色搭配 1、出示两张图片对比（同一动物，制作方法不同） 提问：看看这两张图画有什么不同？（一张是画出来的，一张是剪贴的） 2、教师小节: nbsp;原来我们可以用剪贴的形式制作更多动物甚至其它的形象。 三、激发幼儿的创作兴趣，进行大胆创作，幼儿尝试自由想象剪贴。 1、引起幼儿兴趣，集体制作大图书 nbsp;师：对了！我突然想出一个好主意，今天我们也来尝试制作一本书就叫《有趣的动物》。封面我已经做好了，你们看（出示大书）！ nbsp;提问：封面上的动物，我是怎么做出来的呢？（剪贴） nbsp;师简介做法：这张图片是用剪贴的方法做出来的。我首先剪出几个大小不等的椭圆和圆形，两个半圆以及熊猫的鼻子和嘴，然后把它们放在一起拼摆好，注意了粘贴的顺序，先粘哪个再粘哪个，最后用海绵纸做成了竹子。 nbsp;好！今天我们也用剪贴的方法来制作这本大书，可是要做些什么呢？（展开大书，提示看场景） nbsp;提问：这分别是什么地方？（天空、陆地、海洋） nbsp;应该在哪里添上什么动物比较合适？（幼儿扩散） nbsp;既然你们都知道，那就和你旁边的小伙伴说一说吧！（讨论） nbsp;提问：你打算做什么小动物？ nbsp;教师小节：那我要提醒你，使用剪刀要注意安全，还要注意颜色的搭配。 2、幼儿分组创作，教师巡回指导。 师：下面我们就分成三组来创作。（边提示分组边说）一组来做天空里的动物，一组来做陆地上的动物，最后一组来做海洋里的动物。你愿意做什么动物就到哪一组去。你制作完了就可以把它贴到大书上相应的位置。 nbsp;好！现在开始你的创作吧!轻轻搬小椅子找位置。 （师巡回）可提示： 注意安全！ 剪的要点：眼睛和手要配合好，看好要剪的位置，注意安全。 撕的要点：食指拇指捏紧纸，一点一点撕。 贴的要点：在要粘贴的纸背面图上胶，在背景图上选好要贴的位置。 nbsp;3、幼儿自行将自己的作品粘贴在大书相应的位置，大家一起来欣赏。 四、讲评：幼儿围在前面，说一说谁做的哪一个？做的什么？及时表 nbsp;扬，鼓励！ 五、延伸活动： nbsp;让每个孩子都来讲一讲自己做的是什么动物，它在干什么。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主