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大班科学：神奇变变变 大班科学：神奇变变变nbsp; nbsp; 活动目标：　　 1、了解生命的成长是一个不断变化的过程。　　 2、对周围事物的变化感兴趣，乐于与同伴进行交流。　　 3、萌发关爱生命、热爱生命的情感。　　 活动准备：　　 1、课件《毛毛虫去旅行》、液晶投影仪　　 2、有关动植物生长变化的图书、图片若干。　　 3、幼儿人手一份记录笔与纸。　　 活动过程：　　 一、情境导入，激发幼儿的活动兴趣。　　 师：小朋友听，谁来了？（播放电脑课件：火车启动的音乐）对，是一列神奇的火车开 来了。今天毛毛虫要到变变乐园去旅行，它坐上了这列神奇的火车出发了。变变乐园到 了，毛毛虫怎么还不下车呀，让我们一起喊“毛毛虫下车吧！”咦，下来的是谁呀？（ 一只蝴蝶）　　 毛毛虫变成了蝴蝶，小朋友你知道毛毛虫是怎么变化的呢？（幼儿猜想）　　 神奇的小火车把毛毛虫变蝴蝶的过程记录了下来，我们一起来看看。（出示蝴蝶的生长 变化过程图，引导幼儿观察讲述。）谁来说一说毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？ 　　 小结：毛毛虫在变成蝴蝶的过程中不断的长大，不断的发生着神奇的变化，原来生命的 成长是一个不断变化的过程。　　 二、分散记录，了解许多生命的成长都是一个不断变化的过程。　　 1、提问：大自然中，除了毛毛虫，还有谁也在不断的发生变化呢？小朋友可以互相讨论 一下。（请个别幼儿交流）　　 刚刚小朋友说到了……小蝌蚪、蚕宝宝、小兔子鸡蛋，还有蚕豆、小树苗在成长中都在 不断的发生变化，瞧！这是一列神奇的小火车，专门记录事物的变化过程。小朋友，你 想记录谁的变化呢？　　 我们一起来记录鸡蛋宝宝的变化过程吧。（演示记录）　　 2、幼儿记录。　　 提出记录要求：老师为你们准备了许多的记录纸，小朋友可以选这上面的一样来记录它 的变化，也可以记录你喜欢的小动物或者植物的变化过程。假如你不知道有些东西是怎 么变化的，　那边　老师为你们准备了一些图书、图片，你们可以去找它们帮忙，也可 以去问问我们的客人老师！记录好以后我们一起来布置变变王国。　　 3、分享交流记录结果。　　 孩子们，神奇的变变王国已经布置好了，赶快把桌子上的东西整理一下，我们一起来分 享神奇变化的快乐吧。（请个别幼儿介绍自己的记录，师幼共同评价。）谁愿意来介绍 呢？你记录的是谁的变化？　　 小结：世界真奇妙，小蝌蚪、小兔子、小麦、玉米，这些动植物都在发生神奇的变化。 我们小朋友也在不断的发生变化，想一想，小时候的你和现在的你有什么变化呢？　　 三、情感提升，知道要关爱生命，热爱生命，珍惜生命。　　 幼儿交流自身的变化现象。（教师肯定、表扬）　　 小结：爸爸妈妈辛苦的把小朋友们养大，要付出很多的心血和劳动，我们小朋友可要好 好的爱护自己，关心别人，还要关心大自然中更多的生命。 　　 四、拓展延伸，探索自然界更多的生长变化现象。　　 孩子们，来，坐上我们自己的神奇小火车，到大自然中去找更多的神奇变化吧，出发喽 ！nbsp; nbsp; 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，