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做一名智慧型的教师 ——对青年教师工作的几点思考 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、青年教师应掌握的教育、教学技巧 三、 巧用心理效应,做智慧型老师 四、阳光般的心态——做个温暖、快乐的教师 一、工作秘诀:更聪明而不是更辛苦的工作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 更聪明 不是更辛苦 飞去来器效应 一、新时期教师的工作秘诀: 培养职场钝感力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 飞去来器:是澳洲土著使用的一种抛出去又重新回来的武 器,把它往一个方向掷,结果它却飞向了相反的方向。 飞去来器效应 飞去来器效应:人们行为反应的结果,常常与 预期目标完全相反。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、目标一样,方法不同,结果大相径庭 启示 2、盯住了目标,却忽视了手段,手段和目标不配套,通常会欲速则不达 3、知道了每个学生的情感轨迹、思维惯性,那么你的许多教学理念和方法不露痕迹就能实现了 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这是一种独特的能力 从容面对生活中的挫折和伤痛 培养职场钝感力 迟钝的 力量 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 道格·莱莫夫 二、 青年教师应掌握的教育、教学技巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、 巧用心理效应,做智慧型老师 1、 首因效应和近因效应 2、系列位置效应: 3、超限效应 4、蝴蝶效应 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 首因效应和近因效应 首因效应:信息呈现的顺序影响了对人的整体看法,先呈现的信息比后呈现的信息有更大的影响作用。 近因效应:总体印象形成的过程中,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 技巧一:无备提问 技巧二:杜绝退出 二、 青年教师应掌握的教育、教学技巧 技巧三:对就是对 技巧四:不断拓展 技巧五:积极架构 技巧六:氛围调节 技巧七:刚柔兼济 七个技巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一,教育者要尽量避免因首因和近因的影响对学 生产生偏见,要全面了解学生; 第二,在与学生初次接触时,力争给学生一个好 的印象,以便为以后实施有效教育奠定基础; 第四,注意沟通的艺
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