教学设计财产属于谁..docVIP

第七课 《拥有财产的权利》 第一课时 《财产属于谁》 一、教学内容分析 本课是人教版思想品德教材八年级下册第三单元第七课第一框题。随着市场经济的发展，人们对自己的财产和所有权日益重视，随之侵权行为时有发生。本课从什么是合法财产及其所有权入手，通过案例分析认识侵权行为及法律保护公民的合法财产及其所有权，同时当侵权行为发生时要及时寻求法律保护。 二、教学对象分析 受个人认知能力和社会观念的影响，学生对合法财产及其所有权认识不清，侵权行为常有发生，维权意识不强，需要引导学生树立维权意识，学会依法维权。 三、教学目标、重难点分析 （一）教学目标 1．知识目标 了解合法财产及财产所有权的涵义，知道法律保护公民合法财产及其所有权，懂得依法维权。 2．能力目标 提高学生鉴别合法财产与非法财产的能力。帮助学生走出维权误区，当财产所有权受到侵害时，会用合法方式维护自己的财产所有权。 3．情感、态度、价值观目标 树立维权意识，爱惜公共财物，培养集体主义精神。 （二）重点、难点 重点：帮助学生树立维权意识，懂得用合法方式维护自己的财产及其所有权。 难点：如何用合法方式维护财产所有权。 四、教学方法指导 教学方法：情境预设法、案例分析法、小组讨论法、角色体验、多媒体课件 学习方法：自主探究法、分析归纳法、模拟演练、总结反思法 五、教学过程 步骤 目标与内容 教学方法 整合点与软件 新闻播报 开拓学生视野 提高学生媒介素养 与本课有关的时政热点 合作学习法 自我展示法 激励法 多媒体展示播报内容 导入 导入新课 激发兴趣 多媒体运用 提问并产生联想 播放视频《小毛捡钱》 基础知识学习 区分合法与非法财产，通过学习，增强对公共财物的责任意识 了解财产所有权的涵义 自主学习 多媒体运用 小组讨论 展开交流 课件展示 播放视频《怒砸提款机》 走出维权误区 认清维权误区，走出误区 学生举例，自我教育明确 维权不能违法 同伴互助，案例探究讨论交流 多媒体运用 播放视频《跳楼维权》 尝试维权 法律保护合法财产的所有权，受到侵害会维权 案例分析 角色扮演 自我展示 课件展示 全课小结 总结如何维护公民合法财产所有权 总结 归纳 课件展示 巩固新知 自选内容 学生练习 案例分析 模拟演练 信息技术教室 制作维权攻略 以组为单位课后完成 巩固知识，落实行动 六、教学环境 信息技术教室 七、教学反思 本节课借助信息技术的多种渠道，为学生创设了直观形象、生动活泼、富有情趣的学习情境，拓展了学习内容，优化了课堂效率，促进学生思维能力的发展。真正让学生成为学习的主人，很好地实现教学目标，突出了教学重点，突破了教学难点。 八、本课教案 财产属于谁 【教学目标】 （1）知识目标 了解合法财产及财产所有权的涵义，知道法律保护公民合法财产及其所有权，懂得依法维权。 （2）能力目标 提高学生鉴别合法财产与非法财产的能力。当财产所有权受到侵害时，会用合法方式维护自己的权益。 （3）情感、通过态度、价值观目标 树立维权意识；爱惜公共财物，培养集体主义精神。 【教学重、难点】 重点：帮助学生树立维权意识，懂得用合法方式维护自己的财产及其所有权。 难点：如何用合法方式维护财产所有权。 【教师准备】：准备相关资料，制作课件，了解学生是否遇到过侵权。 【学生准备】：搜集一些侵犯财产所有权的案例。 【教学过程】： 教师活动 学生活动 设计意图 【新闻播报】 课前布置收集侵犯公民合法财产的时政热点新闻 1、学生课前以组为单位，分工、整理、编排 2、使用多媒体播报 1.开拓学生视野，激发学习兴趣 2.通过搜集、整理信息，提高学生媒介素养 【创设情境 导入新课】 同学们都喜欢观看动画片，今天老师也带来一个，我们一起欣赏。播放动画视频《小毛捡钱》。 展示问题： 小毛的做法对吗？如果你捡到100元钱会怎样做？ （看似简单的问题，引发学生思考并产生疑问，别人丢失的钱物，为什么不能归为己有？哪些财物才属于我们？如果别人侵占我们的财物会怎样？） 为了弄清这些问题，今天我们学习新的一课：财产属于谁 学生：观看动画视频。 回答已有问题，并生成新的问题。 1.动画视频导入，激发学习兴趣。 2.新问题的生成促使学生渴望解决，激发求知的欲望。 【自主学习 获得新知】 区分合法与非法财产 1、出示图片 展示问题 （1）哪些财产属于个人所有，哪些不属于个人所有？为什么？ （2）如何区别合法财产与非法财产？ （3）举例公民的合法财产有哪些？ 会鉴别合法与非法财产的基础上，面对当今社会、校园中存在着随意破坏不属于自己财产（公共财物）的行为，为了帮助学生树立正确的是非观，增强学生责任意识，于是就有了下一个环节。 2、播放视频《怒砸提款机》。 教师提