学校三年发展规划 修订稿 2.docVIP

2013——2016 郑州经济技术开发区曹古寺小学 三 年 发 展 规 划 郑州经济技术开发区曹古寺小学 二0一三年四月十五日 目 录 第一部分 学校发展形势分析 学校概况 …………………………………… 3 发展优势 …………………………………… 3 发展问题 …………………………………… 4 第二部分 指导思想和办学理念 1、指导思想 …………………………………… 5 2、办学理念 …………………………………… 5 第三部分 学校发展目标 总体目标 (1)办学目标 …………………………………… 6 (2)培养目标 …………………………………… 6 具体目标 (1)学校管理目标 ………………………………… 7 (2)队伍建设目标 ………………………………… 8 (3)德育建设目标 ………………………………… 11 (4)教学管理目标 ………………………………… 13 (5)教育科研目标 ………………………………… 14 (6)校园文化目标 ………………………………… 15 第四部分 重点项目、工作措施及达成标志 第五部分 发展规划目标达成的保障措施 经开区曹古寺小学三年发展规划 （2013年——2016年） 第一部分 学校发展形势分析 一、学校概况 曹古寺小学位于郑州经济技术开发区新107国道东侧的曹古寺村，始建于1950年，起初为梁湖小学的附小， 2003年正式划归郑州经济技术开发区，2005年恢复完小。 学校占地面积3800平方米，建筑面积1046平方米。现有6个教学班，近300名学生。在职教师17人，其中大专以上学历占80%以上，小学高级教师12人，市级骨干教师5人。 在郑州市优质教育资源促进计划的帮助下，学校设施逐渐齐全，每个教室都配备班班通，有独立的图书角并每班配书100多册。此外，学校设置了多个功能室，有计算机室、多媒体室、劳技室、科学实验室、仪器室、档案室、体育器材室各1个，已建成独立的图书室，现有1万册藏书。 在全校师生的共同努力下，学校的各项成绩稳步提升，在经开区初露锋芒，先后获得“郑州市文明学校”、“郑州市标准化小学”、“郑州市教科研先进单位”等荣誉称号。 二、发展优势 （一）地理位置 根据经开区未来三年的发展规划，曹古寺小学处于区核心地段，东边紧挨区中心湖，南邻区管委会、金鹭鸵鸟园，周边居民素质提高。地理位置优越，交通便利，环境优美，教育环境良好。 （二）师资队伍 经过60多年薪火传衍，学校形成了勤奋务实、团结上进的教师文化，这已成为曹小发展重要的内在精神和动力，成为学校一种宝贵的优势办学资源。学校现有一批紧跟课改步伐，勤学善学，勇于创新，敢想敢干，能够胜任教育教学岗位，起到承上启下作用的中青年教师，绝大部分教师素质优良，爱岗敬业，勤勤恳恳，乐于奉献。 三、发展问题 （一）师资队伍有待进一步优化 师资力量薄弱，教师队伍年龄结构分布不均衡，一批师德高尚、教育教学经验丰富的老教师即将退休，中青年骨干教师稀少，缺乏一批高学历专职的数学、科学、信息技术以及体音美教师。部分教师的教育境界有待进一步提高，新课改的理念有待进一步加强。 （二）硬件设施存在不足 近年来学校的办学条件有利一定的改善，但由于校园面积小，班额大，学生的生均活动面积严重不足；教室数量紧缺，与现有的生源不相匹配，难以实现小班化教学。由于师资力量薄弱，已配备的各功能室没有完全投入使用。此外，没有专门的美术教室、音乐教室、舞蹈教室、体育活动室、心理咨询室、少先大队室、会议室以及广播站，学校档案室、操场跑道、篮球场地、教师办公室、住宿室、食堂有待进一步改善，与现代化精品小学的要求还有一定差距。 （三）学校管理方面 学校管理体制不够健全，各种相关的条例、标准、要求、制度有待修订和完善，各科室制度不齐，再加之学校教师紧缺，往往一人身兼数职，管理效能低下。 （四）教育教学方面 新课改理念没有完全深入课堂，课堂效率低，校本教研成果不够显著，缺乏独具特色的校本课程，第二课堂的建设不够规范，缺乏有力的指导。此外，教师的科研能力有待提升，省级、市级课题少，论文质量低，省市级公开课数量少。 （五）学生发展方面 学生的特长教育需加强，综合素质有待提高。此外，生源多来自曹古寺村的孩子和外来务工子女，家庭教育环境制约学生的发展，缺乏家校社会三位一体的教育体系。再加之，学校知名度、宣传力度不够，家长不够重视，配合不力，许多工作很难开展。 第二部分 指导思想和办学理念 一、指导思想 以科学发展观为指导，以党的十八大为依托，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面实施素质教育、坚持和谐、可持续发展理念，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-202