九年级作文评改课研究.ppt

评改的过程与内容： 1、整体点评。学生阅读本班同学所写的一篇文章，指出文章的优与劣。 2、具体评改。按下要求修改同学的习作。 （1）首先查改习作的错别字和使用不当的标点符号。 （2）其次修改语言：词语是否规范、语句是否通顺、修辞是否恰当、表达是否得当。 （3）再次修改内容、调整结构：中心是否明确，所选的事例能否具体、恰当表现中心；内容是否充实，结构是否完整。 体会感悟： 通过这节课的评改，你有什么收获？ 拓展延伸： 请同学们用同样的方法对自己的作文进行全面修改。 * * * * 各位领导、老师莅临指导！ 恩平市年乐夫人学校 吴英浓 九年级作文评改课 《这一刻，我更需要_____________》 本次作文的基本要求1、写作内容： 以《这一刻，我更需要 》为题写一篇记叙文。 2、写作要求： （1）先把题目补充完整，然后选择具体、恰当的材料来表现文章中心思想。 （2）文章要有真情实感，结构要完整，语言要得体、流畅。 本次作文的基本情况: 优点： 从交上来的文章来看，大多数同学的文章都是真情实感的流露，假情假意的文章较少。大多数文章的立意都明确，所选取的材料基本能表现中心。 缺点： 有些同学的文章结构不够完整，有的开篇没点题、有的结尾没有呼应开头；叙事的详备不当；语言不够简洁、精练、通顺；有部分学生的作文偏离文体，写成了议论文或散文。