2014-2015学年高中化学第2章章末归纳整合鲁科版必修2技巧.ppt

方向二　关于化学平衡及平衡状态的判断新课标对本部分内容考查的热点有：(1)化学反应速率的概念和表示方法；(2)外界条件对化学反应速率的影响；(3)化学反应的可逆性；(4)化学平衡的概念及其与化学反应速率之间的内在联系。 要很好解答此类题目应掌握以下知识： (1)达到化学平衡的根本标志 ①“等”：v(正)＝v(逆)，即指体积不变时，某物质在同一瞬间生成该物质的量与消耗该物质的量相等。 ②“定”：条件一定，反应混合物的含量保持不变，这里指“保持不变”而不是“相等”或“成比例”。 (2)达到化学平衡的等价标志 所谓等价标志是在指定的环境中，能间接衡量某一可逆反应是否达到化学平衡状态的标志。 ①可逆反应的正、逆反应速率不再随时间发生变化。 ②体系中各组分的物质的量浓度或体积分数、物质的量分数保持不变。 ③对同一物质而言，单位时间内该物质所代表的正反应的转化浓度(或物质的量)和所代表的逆反应的转化浓度(或物质的量)相等。 ④对于有颜色变化的可逆反应，颜色不再改变。 ⑤对于同一物质而言，单位时间内的化学键断裂的量与化学键形成的量相等。 ⑥不同物质间消耗的物质的量与生成的物质的量之比符合该化学方程式中各物质的系数之比。 A．①③B．②③ C．③④⑤D．①②③④⑤ 解析　SO2和SO3浓度相等不是保持不变；SO3的生成速率与SO2的消耗速率相等，是同一方向速率，不能判断正逆反应速率相等，不是标志；因为体积不变，气体质量不变化，所以密度不变不是标志。所以上述②③为平衡状态的标志。 答案　B 方向三　常见气体的制备中学阶段对常见气体制备的考查主要集中在三个方面：(1)制备气体装置的选择与仪器的连接、装置的气密性检查、气体的净化与收集、实验现象的描述、尾气的处理；(2)给定实验情境、实验目的或原理，要求选择实验仪器装置、药品，确定实验方案及对实验进行评价；(3)教材重要演示实验的重组、优化、创新。 【例3】请回答下列实验室中制取气体的有关问题。 (1)如图是用KMnO4与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置。 装置B、C、D的作用分别是： B______________________________________________； C_______________________________________________； D_______________________________________________。 (2)在实验室欲制取适量的NO气体。 下图中最适宜完成该实验的简易装置是________(填序号)。 解析　(1)因氯气的密度比空气大，所以收集氯气时可用向上排空气法，装置B中导管是长进短出，装置C中导管是短进长出，则B、C装置能用于收集氯气的只能是装置B；C装置起安全作用，防止D中液体倒吸进入装置B；D的作用是吸收多余的氯气。本小题中易把B和C的作用弄错，装置B的作用容易思维定式地认为是除去挥发出的HCl，因此处为简易装置，所以可不考虑除杂问题。(2)由于NO可与空气中的氧气反应，故应用排水法收集，那么最适宜完成该实验的简易装置是Ⅰ。 答案　(1)向上排空气法收集氯气　安全作用，防止D中的液体倒吸进装置B中　吸收多余的氯气　(2)Ⅰ 方向四　原电池的构成条件和工作原理在考试中考查的主要知识包括：(1)电极反应式、电池总反应式的书写；(2)电子的流向、离子定向移动的方向；(3)根据反应原理设计原电池。这些内容往往以新型电池为载体来进行考查，考查的力度较大。 【例4】 图是一种航天器能量储存系统原理示意图。下列说法正确的是(　　)。 A．该系统中只存在3种形式的能量转化 B．装置Y中负极的电极反应式为O2＋2H2O＋4e－===4OH－ C．装置X能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生 D．装置X、Y形成的子系统能实现物质的零排放，并能实现化学能与电能间的完全转化 解析　A项，在该装置系统中，有4种能量转化的关系，即太阳能、电能、化学能和机械能之间的相互转化；B项，装置Y为氢氧燃料电池，负极电极反应为H2＋2OH－－2e－===2H2O；C项，相当于用光能电解水，产生H2和O2，实现燃料(H2)和氧化剂(O2)的再生；D项，在反应过程中，有能量的损耗和热效应的产生，不可能实现化学能和电能的完全转化。 答案　C * 识 记 概 念 理 解 概 念 应 用 概 念 * 识 记 概 念 理 解 概 念 应 用 概 念 章末归纳整合 请分别用一句话表达下列关键词： 化学键　共价键　离子键　离子化合物　共价化合物 化学反应速率　可逆反应　化学平衡　化学平衡移动 原电池 提示　化学键：相邻原子间的强相互作用。 共价键：原子间通过共用电子所形成的化学键。 离子键：阴、阳离子之间通过静电作