把握议论文阅读教学的价值取向.pptVIP

把握议论文阅读教学 的价值取向 把握议论文阅读教学的基本价值取向，主要解决以下问题: 一、议论文阅读教学的基本取向是什么？ 二、议论文阅读教学目标的确定应该如何满足基本取向的要求？ 三、如何依据议论文阅读教学的基本取向来组织学习活动？ 一、议论文阅读教学的基本取向是什么？ 在小学阶段并不要求学生能写出多好的议论文，更侧重培养学生一种类似议论文的思维，锻炼一个思维能力，有一个文体意识。 议论文教学的核心价值在于教会学生“看别人如何说理”、“如何以理服人”，从中揣摩具体的说理方法和内隐的表达规律。 二、议论文阅读教学目标的确定应该如何满足基本取向的要求？ 议论文和文学作品的区别： 文学作品 议论文 品味 培养思维 锻炼思维能力 二、议论文阅读教学目标的确定应该如何满足基本取向的要求？ 议论文教学一般目标： 1.正确读写生字词语； 2.理解文章观点及其论证方式。 二、议论文阅读教学目标的确定应该如何满足基本取向的要求？ 1.议论性文章阅读时，区分观点和事例是阅读的基础； 2.事例能不能充分支持它的观点； 3.事例之间有什么关系，材料之间顺序有什么关系。 获得这一类议论性文章的阅读方法 二、议论文阅读教学目标的确定应该如何满足基本取向的要求？ 理解观点的三个层面： 第一个层面：记住观点； 第二个层面：明白意思； 第三个层面：进行追问（更高级的读者）。 二、议论文阅读教学目标的