海伊斯科普课程目标简洁版.pptVIP

HIGH/SCOPE课程目标 幼儿园课程的要素 海伊斯科普课程目标 我国学前科学教育的目标 小结 一、幼儿园课程的要素 要素：目标、内容、实施、评价 幼儿园课程最为核心的方面是该课程的所依据的教育哲学以及其反映的教育目的，这是幼儿园课程的价值取向之所在。 幼儿园课程的价值取向和课程各种成分 课程理念： 儿童的自然发展 教师预定的教育任务 儿童一般能力的获得 学业知识和技能的获得 对儿童自然发展和一般能力的强调 对教师教学的学业知识、技能的强调 幼儿园课程的理念反映的是课程编织者所持的价值取向，课程理念一旦确定，设置课程目标的取向就基本定局。 课程目标：过程取向----------------结果取向 课程内容：儿童经验----------------知识逻辑 教育方法：启发、诱导-------------传递、灌输 教育形式：个别、小组-------------小组、集体 课程评价：过程评价----------------目标评价 1 总目标 “皮亚杰式技能” 2 强调认知发展的关键经验 3 儿童是主动的学习者 主动学习关键经验 主动学习 语言运用 理解时间空间 创造性表征 发展逻辑推理 二、海伊斯科普课程目标 教育目的--培养目标