四年级品社下教案2.doc

社会教案 授课时间： 年 月 日 课题 从电视机的变化说起 课型 新授 计划（ 2 ）课时完成 第（ 2 ）课时 教 学 目 标 1、通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 2、从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。 重 点 难 点 关 键 通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。 教 学 准 备 1、图片 2、相关资料 教 学 过 程 设 计 二次备课 活动一、找一找其它产品的变化 活动目标：从各种产品的不断更新，让学生知道生产的发展也是人们生活水平不断提高的需要。 1、让学生读读教材上几个小朋友的讨论。 2、小组讨论产品为什么会不断变化。除了这些东西在越变越好外，你还知道哪些东西在发生变化呢？小组讨论讨论，看看哪个小组最会发现。 （学生开始讨论，教师积极参与和学生共同讨论） 教 学 过 程 设 计 二次备课 活动二、考察劳动工具的改进 1、调查在工农业生产中有哪些生产工具？这些生产工具以前是什么样的？人们为什么要改进它？ 2、学生自己汇报调查的情况，寻找以前传统的劳动工具，并与现在的劳动工具进行比较，看看有什么不同？ 3、讨论人们为什么要改进劳动工具？ 四、总结： 同学们很会发现，说得非常好。这节课，我们通过了解电视机的发展变化，知道了随着人们需求的不断变化，我们生活中的很多东西都发展变化了。大家的收获可真不小，把你想说的写在教材“我的总结”栏目里！ 板书设计： 从电视机的变化说起 教学反思： 社会教案 授课时间： 年 月 日 课题 生活中的各行各业 课型 新授 计划（ 2 ）课时完成 第（1 ）课时 教 学 目 标 让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系。 重 点 难 点 关 键 让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便；懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者；尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 教 学 准 备 1、图片 2、相关资料 教 学 过 程 设 计 二次备课 一、师生互动，生成话题 师：同学们，今天我们一起来谈论一个话题：生活中的各行各业。看了这个话题，你产生了什么疑问？ 师：今天，我们就围绕自己提出的问题来进行探讨。 二、唤醒生活记忆，拓展生活经验 1、感受一天中有多少行业的劳动者为我们辛劳？ 教 学 过 程 设 计 二次备课 2、交流讨论 3、反思思考：在我们身边有这么多行业的人默默无闻地为我们忙碌着。也许我们并没意识到他们的存在有多重要，假如有一天，他们都停止了劳动，我们的生活会是什么样？选一个你喜欢的方式来表达！ 师：通过刚才的活动，你有什么感受？ 三、小结：是的，我们生活离不开各行各业的人，他们每个人都很重要。 板书设计： 生活中的各行各业 社会教案 授课时间： 年 月 日 课题 生活中的各行各业 课型 新授 计划（ 2 ）课时完成 第（ 2 ）课时 教 学 目 标 了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着社会生产的发展，各行各业也在不断变化着，相应地，人们会随着行业的变化，可以变换行业。 重 点 难 点 关 键 让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便；懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者；尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 教 学 准 备 1、图片 2、相关资料 教 学 过 程 设 计 二次备课 一、进行访问活动 师：各行各业的劳动者中，有的我们经常见面，却很少关注他们；有的我们满怀好奇，却没办法见面。你们想不想去了解他们的喜怒哀乐？ 教 学 过 程 设 计 二次备课 （一）确定沟通方法 （二）讨论活动计划 （三）交流采访收获 二、问题拓展延伸，走向生活 师：同学们，活动进行到这儿，你又产生了什么新问题？ （学生交流，师归纳：有这么多行业的人为我们的生活提供了方便，我们应该为他们做些什么呢？） 师：今天的活动虽然就要结束了，但我们和各行各业劳动者的相处是长久的。在生活中，让我们面带微笑，带着问题去面对每一个劳动者。我们还要努力学习，今后更多地参与社会、关注社会，让拥有的知识和本领去创设更加美好的生活！ 板书设计： 生活中的各行各业 教学反思： 社会教案 授课时间： 年 月 日 课题 多种多样的运输方式 课型 新授 计划（ 2 ）课时完成 第（ 1 ）课时 教 学 目 标 1、通过调