第六单元 徒生和他的童话世界.docVIP

第六单元 安徒生和他的童话世界 单元主题分析：??? 本单元以“安徒生的童话”为主题，编排了5篇课文，一代童话大师，安徒生用手中的笔，优美的文字，向人们展示着生活，展示着世界，他用自己的童心，书写着爱，。《一颗小豌豆》让学生体会到小豌豆只想为人们做一件好事的美好心灵，感受安徒生童话世界中的真、善、美。《卖火柴的小女孩》讲述了一个小女孩的悲惨故事，体会小女孩命运的悲惨，社会的不公。《丑小鸭》是一部自传色彩的童话，理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏，让学生懂得命运其实没有轨迹，要对美好理想进行不断的追求。《童年的记忆》一课节选自安徒生的自传《童话人生》使人们了解了安徒生的童年，《安徒生公园》向人们介绍了安徒生公园的情况。教学目标： ??? 知识与能力:??? 1、认识48个生字，并能规范、端正、整洁地书写54个生字。??? 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。??? 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能对课文中不理解的地方提出疑问。??? 4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。??? 5。??? 6、?????? 过程与方法：??? 1、用自己喜欢的方法自主识字，提高识字量。??? 2、通过品读、演读，感悟语言文字，理解课文内容。??? 3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。??? 4、能用普通话交谈，并能就他人发言中不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。??? 情感态度与价值观：??? 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。??? 2、初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，乐于与他人交流自己的阅读感受。??? 3、结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。??? 4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。??? 课时设置： ??? 26 《一颗小豌豆》………………………………………………………2课时??? 27 《卖火柴的小女孩儿》………………………………………………2课时??? 28 《丑小鸭》……………………………………………………………2课时??? 29《童年的忆》………………………………………………………课时??? 30 《安徒生公园》………………………………………2课时??? ? ?）… 顽强 坚强 教学反思