30《一次成功的实验》.ppt

系 * 瓶 系 茶 危 险 激 获 顺 俩 索 堵 育 绳 píng jì chá wēi xiǎn jī huò shùn liǎ suǒ dǔ yù shénɡ 读读自学的生字词 教育家 铅锤 灌水 获得 yù chuí ɡuàn 激动 jī huò 绳子 shénɡ 实验 成功 yàn ɡōnɡ 瓶子 系着 茶杯 危 险 顺利 他俩 不假思索 堵 dǔ住 píng jì chá wēi xiǎn shùn liǎ suǒ xì jì （系统） （ 关系） （系着）（系绳） 假 jiǎ （真假）（假冒） jià （假日）（暑假) 默读，思考课文讲了一个什么故事？ 教育家 小学生 实验 成功 一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。 自学导读（一）： 自由读课文2、3段，用自己的话概括一下：教育家在实验前都做了哪些准备？ （用“先······接着······然后······” 说清楚。） 教育家先_____________________， 接着_________________________ _________________________, 然后__________________________。 拿出瓶子，取出铅锤 准备工作： 放下瓶子，分铅锤，让学生拿着绳子头，把铅锤放进瓶里 告诉三个学生注意事项 　 他对这三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。” 自学导读（二）： 1、自由读课文4—10段，说说：当教育家向“井”里灌水并提醒他们“快上来”的时候，女孩是怎么做的？思考：她为什么要这样做？你从中体会到什么？ 2、从文中哪句话可以看出实验成功了？你从中体会到什么？从哪个词体会到的？ 3、用自己的话总结一下：实验为什么能取得成功？ （以小组形式讨论，比一比，看哪一组讨论得最认真，最高效，6分钟后展示。） 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！” 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 自学导读（二）： 1、自由读课文4—10段，说说：当教育家向“井”里灌水并提醒他们“快上来”的时候，女孩是怎么做的？思考：她为什么要这样做？你从中体会到什么？ 2、从文中哪句话可以看出实验成功了？你从中体会到什么？从哪个词体会到的？ 3、用自己的话总结一下：实验为什么能取得成功？ （以小组形式讨论，比一比，看哪一组讨论得最认真，最高效，6分钟后展示。） “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 *