木兰诗 教学设计..docVIP

课 题 《木兰诗》 教学目标 知识与能力 积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。 了解乐府民歌的特点及常用的修辞手法。 了解诗中详写和略写的部分，理解这首叙事诗详略分明的特点。 根据上下文揣摩人物的心理活动。 情感态度价值观 感受我国古代劳动人民乐观勇敢的爱国主义精神。 体会文中木兰对和平美好生活的向往之情。 教学重点 认准字音、字形，有感情地朗读课文，感知课文情节。 理解木兰这个古代巾帼英雄形象，学习古代劳动人民的爱国精神 教学难点 学习本文详略得当，巧妙运用排比、对偶、夸张、互文等修辞手法。 教学准备 教师准备 音乐《谁说女子不如男》 学生准备 预习课文、解决生字词、了解课文大意 课时安排 2课时 教学方法 诵读法、复述法、讨论研究法 第一课时教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 流 程 一、创设情境，导入新课 播放豫剧《谁说女子不如男》 提问：大家知道这首歌中唱的是谁吗？她就是我国古代著名的巾帼英雄——花木兰。 谁来说说自己所认识的花木兰？ 二、检查预习。 包括生字的字音、多音字、通假字以及一些容易混淆的形近字。 三、朗读全诗。 四、划分这首诗的结构层次：依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？概括本诗情节并复述。