吉林省吉林市第五十五中学高中语文 第二单元 第7课《涉江采芙蓉》学案（无答案）新人教版必修2.docVIP

《涉江采芙蓉》 班次： 姓名： 【学习目标】 知识与技能：运用想象描摹诗歌的艺术画面； 过程与方法：通过诵读品味，讨论诗中的人物形象，进而感受诗歌的思想内涵； 情感态度与价值观：感受并理解纯朴真挚的思亲之情。 【重点难点预测】： １、讨论诗中的人物形象，感受诗歌的思想内涵； 【学法指导】： 1、通过诵读品味，讨论诗中的人物形象，进而感受诗歌的思想内涵； 2、通过联想，联系相关诗文，感受并理解诗歌采用“悬想”“对写法”婉曲地传情达意之妙。 【知识链接】： 《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”刘勰说它是“五言诗之冠冕”。钟嵘称它“一字千金”。评价如此之高，而后世也多有仿者。西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而东晋的陶渊明，南朝宋代的鲍照等，也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。 【教学过程】 课前自学 1、有感情的朗读全诗，理解划线词的含义，读懂诗歌的大意。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。