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初中化学课堂提问技巧探析 　　摘 要：课堂提问是课堂中师生相互交流的重要教学方式，是教师教学的重要手段。爱因斯坦说：“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”一个经精心设计、恰当而有吸引力的问题，往往能引起学生的兴趣，引导学生积极思考。但在实际教学活动中，有些教师没有很好地把握提问的方法和艺术，所提的问题往往带有随意性、盲目性和主观性，以致常常陷入课堂提问的误区。作者结合多年的教学实践，从以下几个方面探讨初中化学课堂提问的技巧。 　　关键词：初中化学；教学；提问；技巧 　　人的思维过程往往是从问题开始的。教学就是不断引导学生生疑、释疑的过程。教师在课堂上应创设问题情境，激发学生求知欲，让这些问题驱动学习，使学生在解决问题中学习。新课程理念强调学生的有效性学习，这离不开课堂提问的有效性。经过多年教学实践，本人在这里粗略地谈谈如何提高课堂提问的有效性。 　　一、化学课堂中有效提问的作用 　　（1）利于促进课堂上的交流。有效的提问可以为学生提供“畅所欲言”、阐述自己观点的机会，不仅有利于学生之间相互启发，取长补短，而且有利于教师了解学生的思维状态和真实想法，以更好地帮助学生学习。（2）利于发展学生的思维。有效提问可以引发学生的认知冲突，促使学生积极主动地提取头脑中的相关信息，并查阅相关的资料，在对各种信息和观念进行加工和转换的基础上，作出合理的整合和推论，来分析和解决当前