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创新作业形式 提升语文素养 　　摘要：语文作业是语文教学中的一个重要环节，是课堂教学的延伸和拓展。它不仅是提高学生语文素养的重要途径，更是教师了解学生知识掌握、能力形成、情感体验的一种重要反馈方式。教师只要善于从实际出发，形式多样的弹性作业就会极大地激发学生学习的兴趣，使学生发自内心地喜欢上语文这门学科。 　　关键词：初中语文；作业设计；有效创新；提升素养 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）12-0128 　　作业是课堂教学的延伸，会起到画龙点睛的作用，这就要求我们毫不懈怠，创新作业形式，精彩的内容，灵活趣味的方式，将给初中学生的语文作业带来全新的体验。下面，笔者结合自己从事初中语文教学的实践经验，谈谈如何提高语文作业的趣味性。 　　一、注重质量数量，灵活作业方式 　　1. 注重作业质量和数量。教师布置作业要有计划，不“偏”不“怪”，且具有目的性、针对性、代表性，这样既能使学生消化巩固课堂知识，又能培养学生的知识迁移能力。要注重质量也要注重分量。分量太多，质量自然就上不去，大家就会以完成任务的方式去完成。如果作业都是比较精辟的、比较典型的，量不多，那么学生自然就会专心完成而不会抄袭或者以其他方式敷衍忽悠。 　　2. 作业形式要多样化。减少机械的抄写作业，增加培养兴趣，体现能力的作业；既要有当堂或当天完成的短期