初中历史课堂教学创新要做到“五个突出”.docVIP

初中历史课堂教学创新要做到“五个突出” 　　摘要：学校是培养创新人才的摇篮，课堂教学则是对学生进行创新教育的主渠道。随着基础教育课程改革的不断深化，课堂教学将越来越成为动态的、发展的、富有个性的创造过程。初中历史课堂教学创新，要从教学内容、教学方法等诸方面做到“五个突出”。 　　关键词：历史课堂教学 创新 五个突出 　　DOI： 　　10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.130 　　创新是一个民族进步的灵魂，创新精神和实践能力的培养是素质教育的核心。学校是知识创新、传播、应用的主要阵地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮，而课堂教学则是对学生进行创新教育的主渠道。随着基础教育课程改革的不断深化，课堂教学将越来越成为动态的、发展的、富有个性的创造过程。那么，初中历史课堂教学应如何强化创新意识、培养创新精神呢？在多年的教学实践中，笔者通过落实“五个突出”，收获了显著的成效。 　　一、课堂教学内容要突出开放性 　　开放性教学是课堂教学改革的重要形式，是突出学生学习主体地位的重要手段。创新思维具有开放性、多元性的特点，它是对某一问题，从不同的角度、不同的侧面去观察、思考、想象，寻找解决问题的多种方法、方案或者假说的一种思维方式。发散思维在创新思维中占主导地位。要提高学生的创新意识，培养学生的发散思维能力，在历史课堂教学中，教师应结合