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初中学生单词记忆方法初探 　　英语单词是英语学习的敲门砖，有了很好的单词积累，才能进一步掌握短语、句子甚至是语法。所以，在几年的教学中，我注意注意观察英语薄弱孩子们的记忆单词的难处，对应的总结出以下几个方法。 　　一、拼读记忆法 　　读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词，而不是靠备注中文来读单词，不但发音汉语化单词拼写也只能短时记忆。如：学习daughter、naughty 等词时，如果记住发音规律，即“augh”字母组合发长元音/ ?： /，那么很快就可以记住这些长难词的读音和拼写了，根据掌握的单词的发音和拼写之间的关系，从而举一反三，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。也避免了一些中学常错词的拼写，例如true这个单词，好多学生会错写成ture，这也暴露了很多学生对字母组合与发音之间的规律根本没有掌握，字母组合“tr”发清辅音/tr/.拼读记忆法也是英语学习最基础的记忆方法，要克服“哑巴英语”就必须从学会拼读英语单词开始。 　　二、构词记忆法 　　构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子：