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初中政治课堂中如何开展活动教学 　　随着新课程改革的不断深入以及学生综合发展要求的明确化，初中政治教师在现阶段应该对其教学方法以及课堂组织模式做积极的探究，并通过活动教学等开放式的教学形式来不断完善初中政治课程的组织教学工作，以达到政治教学效果的目标。本文根据笔者的实际教学经验，对初中政治课堂中如何开展活动教学进行探究，为初中课程教学的调整提供相关参考。 　　1.借助生活素材丰富初中课程教学内容，为学生开展主题讨论活动课 　　由于传统教学模式下课程机械化的讲授方式以及学生被动式的听课模式，初中政治教学的内容往往局限于教材，教师通常忽略了对课程内容的拓展与补充。因此在现阶段的教学过程中，初中政治教师应当在备课之余查找与课程内容相关的素材，进而对素材进行有效的整理，使其与课程教学内容相结合，为活动教学的开展提供必要的主题与探究内容。 　　例如，在“五十六个民族是一家”这一章节知识的讲解过程中，教师就可以从网络中搜索“7?14沈阳警方击毙3名新疆暴恐分子”的新闻作为课程讨论活动的背景材料，进而为学生设立“互相团结、维护祖国稳定和谐”的活动主题，让学生在新闻背景和活动主题的指导下开展课堂讨论活动。在这种模式下，一方面教师通过热点素材为政治活动教学设立了相关的主题，使整个活动的开展得到了更好的内容支持；另一方面，以近期热点新闻作为政治课程活动教学的素材，让学生对政治课堂中的讨