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历史课堂中如何激发学生兴趣 　　摘要：在我们的教学中，同样的努力，同样的付出，但老师们的教学效果却不尽相同。究其原因，我认为关键是课堂中激发学生的学习兴趣，这样才可以提高教学效率。就具体的历史课来说如何激发学生兴趣，让历史课堂焕发生命的活力？下面就结合自己的教学实践，从以下几个方面谈谈。 　　关键词：兴趣；效率；导入设计；各种手段；丰富活动 　　中图分类号：G633.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0319-02 　　孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。前苏联教育学家斯卡特金认为：教育效果取决于学生的学习兴趣。由此可知，学生学习兴趣的调动和激发关系每一位学生的成长。这就要求在老师的帮助下使学生对历史课产生兴趣，由要我学转变成 我要学，充分调动学生的积极性和创造性，使他们尽情的在历史的天空自由的翱翔。在多次历史新课程研讨会上听专家讲述，以及在教学实践中的感悟，新课程背景下的历史教学难度甚至大于数学。那么好的方法策略就显得至关重要。我想，兴趣的找回是沟通教和学的桥梁。 　　1.注重导入设计 激发学习兴趣 　　常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么新课导入则是重槌的第一槌，一定要激越浑厚，槌槌击到学生的心扉上。让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其他课程的延续思维的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，兴致勃勃地投入