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北京体育大学体育艺术系开设拓展训练限选课程的可行性研究 　　摘 要 本文以体育艺术系学生的特点和自身素质为出发点，从拓展训练对学生心理素质、交际能力、团队协作等能力的培养功能和开设拓展训练课程必要性和可行性进行分析，提出将拓展训练课引入体育艺术系限选课的设想。 　　关键词 体育 拓展训练 　　中图分类号：G807 文献标识码：A 　　拓展训练是一种先行后知的体验式的学习方式，打破了传统的体育教育模式和理念，以其较强的趣味性和较好的培训效果在我国普通高校逐渐开展。通过对北京体育大学体育艺术系现状的调查发现意志力薄弱、缺乏团结合作意识、缺少自我挑战精神在体育艺术系同学中普遍存在。 　　1研究方法 　　文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法。 　　2结果与分析 　　2.1体育艺术系限选课程开设情况及表演专业学生特点 　　纵观全类课程，没有涉及到锻炼学生身体素质和室外活动的课程，在最新的教学大纲里，体育艺术系更加重视学生的体育锻炼这一部分，增加了游泳课等体育课程，作为趣味性较强的拓展训练会吸引更多学生的眼球。 　　体育艺术系学生集体主义观念淡薄，思维活跃但散漫，理想化，惰性是大多数艺术系表演专业学生的主要特点。 　　2.2北京体育大学体育艺术系开设拓展训练限选课的必要性 　　2.2.1符合现代社会对大学生综合素质的要求 　　体育教学中引入拓展训练课