利用多媒体增强音乐课堂的美育效果.docVIP

利用多媒体增强音乐课堂的美育效果 　　当前音乐课程改革发展趋势是开放、综合、探索式的教学，在音乐课堂中，体现以音乐审美体验为核心，以兴趣爱好为动力，引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创造性思维，为音乐学习具可持续发展奠定良好的基础，而基于信息技术环境下的新型教学正好满足当前的发展要求。信息技术的运用突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的音乐视野，通过多媒体生动形象的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐，使学习内容变枯燥为形象，图文、音视、动画栩栩如生，犹如身临其境，大大激发了学生对音乐学习的兴趣，丰富教学内容，拓宽教学视野，激发学生思维。既提高了教学效率和学生的审美能力，又加强了教学的直观性、生动性，收到了很好的教学效果。本人结合教学实践就“利用多媒体增强音乐课堂的美育效果”浅谈一下自己的几点感受： 　　1运用多媒体技术创设音乐情境，激发学生审美的兴趣 　　创设音乐教学情境，目的是培养学生良好的审美心境，唤起学生的音乐审美注意。在音乐教学的不同阶段起着不同的作用：用于音乐教学的起始阶段和结束阶段，可起到愉悦审美环境，唤起审美注意，激发审美渴望；用于教学过程的各环节和教学内容的连接，能达到承上启下，培育新的审美心境，唤起新的审美注意和审美渴望。在传统的音乐欣赏教学中，学生对单一的听老师演奏（唱）或听录音磁带感到枯燥、单调，这样往往使得学生在欣赏音乐时显得