为孩子的新生活导航,让孩子开心融入小学生活.ppt

“为孩子的新生活导航， 让孩子开心融入小学生活” 幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用，孩子能否尽快适应，尽快顺利地过好幼儿衔接这一关，将对孩子今后学习和生活产生深刻的影响。 一、幼小衔接的重要性 二、幼儿园与小学存在的差异 项目 幼儿园 小学 教育性质 保育与教育相结合 教育 教育环境 班内以玩具、图书、椅子为主，户外游戏设施多 班内以桌子、椅子为主，户外游戏设施少 教育内容 广泛,口头语言为主 加深，书面语言为主 教育方法 形象，活动法为主 抽象，讲授法为主 教育活动 有餐点，午睡活动，游戏为主 无餐点，午睡活动，上课为主 教育形式 集体、小组、个人教育相合 集体教育为主 师生交往 教师对儿童照顾多 教师对儿童照顾少 考试评分 无 有 三、培养良好习惯的重要性 叶圣陶先生说过：“什么是教育，教育就是培养良好习惯。”这句话用最朴素的语言，揭示了培养学生良好习惯的重要性。播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 四、如何培养孩子的良好习惯 1、生活习惯的培养。 （1）、早睡早起，生活有规律。 （2）、简单的家务劳动。 （3）、学会自己整理东西。 （4）、学会做事迅速的习惯。 （5）、为孩子创设良好的生活环境。 a、为孩子提供游戏的机会。 b、多与孩子交流。 C、限制孩子看电视、玩游戏机的时间。 （6）、培养孩子做事的条理性。 a、让孩子做事有条理。 b、引导孩子想做事有条理的人学习。 C、做事前有计划，按计划办事也能培养孩子 做事的条理性。 （7）、让孩子在生活中学会忍耐，学会吃苦。 （8）、教会孩子与别人快乐交往。 a、教会孩子每天面带微笑，在与同学交往中，尽量少麻烦别人，多帮助别人。 b、让孩子多参与集体活动，融入到集体生活 中。 C、学会宽容和理解。 2、学习习惯的培养 （1）、听（一是认真听老师讲；二是认真倾听同学的发言） （2）、说（善于表达） （3）、读 （4）、写（作业书写的习惯） ·家庭作业· 培养孩子作业习惯的时候，家长可以陪在孩子的身边，和孩子一起把作业分成几个小任务，对每个任务所需的时间讨论估计一下，然后计时，家长可以在过程中提醒时间，看看能否按时完成。 1、学习桌上不得放与学习无关的玩具或者其它生活用品，必须收拾干净。 2、做作业必须准备好学习用品，中途不得因为削铅笔、找橡皮、拿尺子中断学习。 3、放学回到家，最多用10分钟的时间快速完成准备工作，如喝水、吃点心、上厕所、准备学习用品等，尽快进入学习状态。 4、只有全部作业做完后才能离开学习的房间，才能去玩。 5、可以与奖惩联系起来做。 6、没有必要买辅导练习本，让孩子觉得完成学校的作业还得做妈妈买的作业，干脆慢慢写。没有了时间，就不需要做妈妈额外布置的作业了，长此以往，就养成了动作迟缓的坏习惯。 7、让孩子自己掌握闲暇时光，快速做完老师布置的作业。想做什么，就做什么，心中有个盼头，作业快质量高，学要学得认真，玩要玩得痛快。 3、培养孩子的注意力。 A、给孩子一个安静的学习环境。 B、要求孩子在规定时间内完成作业。 C、培养孩子的注意力。（玩圈字游戏：这种游戏可以训练孩子注意力的广度、稳定、分配和转移四个品质）请给下面给出的数字中，把4后面第二个数字全部打圈： 295413358778964312557968312549755123565 945641236346647596969524452525963002552 359156936982452365023665253622602369500 五、怎样为孩子营造良好的家庭氛围 1、营造良好的心理氛围。 它的基本标准是：团结友爱、文明和睦、彼此体贴理解、尊老爱幼、同心同德、气氛和谐、处事公正等。 2、选择一个良好的教育模式 A、保姆---溺爱型模式 B、暴君---专制型模式 C、宽容---放任型模式 D、权威---民主性模式 3、父母要树立一个良好的形象，当父母的应当做到四点： （1）、父母亲要相亲相爱，团结和睦，不要在孩子面前争吵打架。 （2）、要放下父母的架子，在孩子面前自己有错必纠，这不但不会丧失面子，反而还会提高父母的威信。 （3）、父母要说话算数，做得到的就说，做不到的不要说。 （4）、父母应解放思想，善于拆除对孩子的人为保护区，要舍得让孩子到广阔的天地里探索，敢于让孩子在实践中去闯，放手让孩子“在游泳中学游泳”，在实践中吸取教训、磨练成长。 六、家长如何做好幼小衔接工作的准备 1、入学准备。 (1)、物质准备：为孩子买好必要地学习用具 和生活用具。 (