知心知星~談如何與星星兒相處.ppt

預告三部曲 去???集合 要帶??東西 要做??事 * * 我不知道如何表達 星星兒同學在學習遭遇挫折、環境突然改變、無聊或焦躁不安時，常常會出現持續、反覆性的搖動、離座、坐立不安、無法控制聲量、干擾等自我刺激或攻擊性的動作，這時請先體會他的心情，然後再教他解決問題的方法。 星星兒 ? 請教我活動規則 星星兒同學很難管理自己或者常用不正確的方式和人互動，同學除了要儘量邀請他參加團體活動外，同時可以明確告訴他活動規則及方法，示範動作並協助他反覆練習。 星星兒 我有超能力 部份特殊同學具備特別的天賦，如繪畫、寫作、 藝術、電腦程式設計、複雜的運算、圖像記憶、方向感等，請給他適當的學習環境、更多學習及獲得成就感的機會。 星星兒 請示範給我看，我可以做得更好 星星兒同學常是活在自我的國度裏，無法分辨或了解自己和別人從不同方向看事物，所看到的可能會是不相同的事實。同學可以用示範的方法讓他了解，也讓他學會分享、輪流和等待，如果他的行為讓你覺得不舒服時，也請明白的告訴他「我不喜歡你這樣，請你………」（請用平穩的語氣）。 星星兒 我害怕聲音、強光、碰觸 星星兒同學的視、聽、觸覺常有一項或多項損傷，造成感覺可能過度敏感或遲鈍，也不懂得用言語表達他的不舒服或焦慮，因此常以不適當的肢體動作或言語回應。必要時，請容許他離開現場或談及他喜歡的事物，藉以轉移他注意的目標。 星星兒 ? 讓我知道這時候我不該這樣 星星兒同學常無法覺察情境，言語大部分只是用來滿足自己的需求，很少用來與別人互動、聊天，很難表現適當的反應或情緒。可以藉由建立類似的情境，明確的告訴他，或利用角色扮演教他如何在適當的時間、適當的場合表現適當的行為。 星星兒 冤枉啊！我不是不關心大家 星星兒同學的注意力短暫、與人眼神接觸少、不帶感情、不注意他人或難以理解別人面部表情、手勢等肢體語言，給人的是冷默、孤獨、不關心別人、自私的感覺，事實上這是他天生人際、社交能力的缺陷，而不是他高傲、心情不好或故意不理人，反而是他想參與卻無法切入。 星星兒 有空的話，請和我聊聊天 星星兒同學很少主動和人聊天、互動，久而久之，容易造成社交退縮或原有的語言能力日漸消失。同學可以藉由主動叫他的名字，引起注意後再面對面溝通，這可以提高他和別人溝通的意願和建立適當的行為。 星星兒 我的進步，感謝有小天使的幫忙 星星兒同學只是腦部功能受損、先天上語言表達、社交技巧、行為表現及學習能力比較不足，當他自玩自的、自言自語或答非所問時，不表示他討厭大家；做危險的事情，不表示他是故意的；模仿同學說話，不表示他故意捉弄人。當他對交待事項沒反應時，請提醒他但不代替他完成；如做出不適當動作時，請告訴他適當安全的動作或儘速通知老師處理。 發生不愉快時 陽光魔咒： 不生氣、不焦急 好好說 我會幫助你 請提醒星星兒簡明指令 不要跟著我起「武」 比如說：下一節課要換教室 我會提醒他： 預告三部曲 1.去哪裡？ 2.帶什麼東西？ 3.做什麼事情？ 他只是有困難 把星星兒當作自己的家人 當家人有困難時，我們如何幫助家人 那我們就怎麼幫助星星兒 活力小激盪 ★星朋友的症狀，是男生多還是女生多？ ★星朋友的症狀會傳染嗎？ ★星朋友的症狀會好嗎？ 視障者：人生中最需要的輔具為「盲用電腦、點字用品、導盲犬、 白手杖…」聽障者：人生中最需要的輔具為「電子耳、助聽器、 手語…」 「人」 星星兒人生中最需要的輔具，則為 獎落誰家 獎落誰家 (1) 星星兒的症狀會不會傳染？ (2) 星星兒中，男生多還是女生多？ (3)星星兒的症狀會痊癒嗎？ (4) 甚麼是陽光魔咒？ (5)當環境突然間改變時， 我們該如何發出預告三部曲呢？ 獎落誰家 (6)看到星星兒獨自在一旁時， 我們可以怎麼跟他互動？ (7)星星兒做出危險動作時， 大家可以怎麼協助他？ (8)當星星兒不知道如何玩遊戲時， 小朋友們可以怎麼做？ (9) 視障者人生中最重要的輔具是盲用電腦..，星星兒人生中最重要的輔具是什麼？ (10)如果星星兒的行為讓你不舒服時，你可以怎麼跟他說？ (11)當星星兒對交待事項沒反應時，我們可以如何做？ 獎落誰家 感謝有你們的參與 因為有你們星星兒同學，會更快樂！ 期待再相會 BYE BYE 分享者：中華民國自閉症基金會 志工 林慧南 微美克人是一群小木頭人。 他們都是木匠伊萊雕刻成的。 他的工作室座落在一個山丘上，從那兒可以俯瞰整個微美克村。 每一個微美克人都長得不一樣。 有的大鼻子，有的大眼睛；有的個子高，有的個子矮；有人戴帽子，有人穿外套。 但是他們全都是同一個人刻出來的，也都住在同一個村子裡。 微美克人整天只做一件事，