人教版必修五第2单元：第7课《陈情表》课件资料.ppt

目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 第二单元 第7课　陈情表 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 1?积累文言实词、虚词，提高文言文阅读能力。 ?2?进一步认识骈体文，体味其用词的精练准确和生动形象。 3?分析作者叙事陈情是怎样逐层深入，达到“乞终养”的目的的，准确理解作者的思想境界。 4?本文主要是以情动人，找出叙述作者苦情、亲情、忠情的语句，深入体会。 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 李密(224－287)，又名虔，字令伯，蜀汉西晋间武阳(今四川彭山东北)人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。及长，治《春秋左氏传》，博览多通，机警辩捷。早年曾任蜀尚书郎、大将军主簿等职。曾多次奉命出使吴国，颇有辩才。蜀汉灭亡后，请为主簿，不就。晋武帝立太子，征诏为太子洗马。因祖母年老，须亲自奉养，遂上《陈情表》固辞不受。及祖母卒，服丧期满，以太子洗马征至洛阳。后出为温县令、汉中太守等啊 一、作家简介 目标定位 文本导读 探究点拨 栏目链接 陈，陈述。表，古代臣下呈给帝王的一种文书。本文是李密向晋武帝