二年级下八单元备课.doc

第八单元集体备课 ?主备人：教材分析本单元课文是以走近科技世界为主题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜；茫茫的夜空，璀璨的群星，那个数星星的孩子能否数的清？移居到月球，旅游在星空，这难道仅仅是阿德的梦。几面镜子聚拢微弱的烛光，昏暗的房间，顷刻变得明亮！不可一世的恐龙巨大而凶猛，这庞然大物，缘何今日无影无踪？一个个奇特的大问号，吸引着孩子们，也等待着我们和学生一起去朗读课文，感悟语言，探索发现。二、教学目标1、认识本单元47个生字，会写43个字。 2、有感情的朗读课文，并分角色读课文。 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 4、在朗读中感悟，并注音积累词句. 5、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑筋，多动手，善于发现的意识。 6、有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。 7、有科学幻想意识。三、重点，难点1、学会本单元的生字词。 2、正确流利有感情地朗读课文，默读课文。 3、在朗读中感悟积累词句。 4、多动脑，动手，善于观察思考。四、课时安排数星星的孩子??????????????? ?2课时 爱迪生救妈妈??????????????? ?2课时 恐龙的灭绝?? ????????????????? 2课时 阿德的梦??????????????????????? 课时 语文园地八??????????????????? ?课时 课 题 29、数 星 星 的 孩 子教学目标 认 个生字，学会 个生字。2 、流利地朗读课文3 、启发学生质疑，并联系自己的体验学习课文。 教学重点 在理解课文内容的基础上，学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培养学生仔细观察事物，认真观察自然现象是教学的重点。 教学难点 天文知识比较难懂，是教学难点。 教具准备 挂图、生字卡片 过程预习提纲 1、初读课文，认识生字词。 2、自由读课文，说说自己读懂了什么。 一、揭示课题。 　　晴朗的夜晚，天空中有许许多多亮晶晶的星星，你们有谁数过星星吗？天上的星星数得清吗？在1900 年以前，有个像你们这么大的孩子，特别喜欢数星星，他从小热爱天文，长大成了著名的天文学家，他就是我国汉朝的张衡（板书课题）。“数”是多音字，（用卡片让学生读“数学”、“数字”、“无数”、“数数”）“数星星”的“数”读shǔ ，“数数”读shǔshù 。 二、读通全文。 1. 教师范读全文。要求学生注意每字的读音。 2. 学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读，把课文读通顺、读正确思考：（1）全文有几个自然段？（6 个）（2）写了一件什么事？（写了我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事） 　3. 讨论。边读边想，自己练说，同桌互说，全班讨论。 三、学习生字。 　 1. 引导自学。自学前 个生字：。在书上画出由这个生字组成的词语：数星星、数星星、、、。 　2. 检查。用卡片读生字和词语，指名个人读、齐读。分析、记忆字形，训练学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。查字组词。 　 3. 教写生字。四、学习第一自然段1指名读2看图（上下两部分）。思考： （1 ）图上画的谁和谁？（2 ）他们正在干什么？ 　 （3 ）是什么时间？　　（4 ）从人物服装上看是什么时候的事？ 　3. 轻声自读。思考： 　1、晚上满天的星星是什么样的？画出描写星星多的句子来。比较课后作业第3 题（1）中的两个句子有什么不同。（当学生都正确找到并画出描写星星多的句子后，通过课后作业题两个句子的比较，使学生深入体会两个句子的不同，渗透“比喻句”的知识，让学生略知比喻句的作用。） 2张衡是怎样数星星的？表示张衡动作的词有哪些？画出来。（要求学生自己找到并画出“坐、靠、仰、指、数”5 个动词。还要从“一颗，两颗，一直数到几百颗”这句话让学生深入体会张衡从小观察星星的浓厚兴趣和认真态度。抓住“一直”这个词，有它和去掉它，让学生反复读读，体会体会，加深理解。） 4. 讨论。让学生自己读书自己思考，想好之后将上面的问题一道题一道题讨论，可分别采用轻声自说、同桌互说、小组轮说的形式加强“说”的训练。 5 朗读训练。 （1）轻声自读。要求读得正确、流利、有感情。 （2）范读。照老师的样子人人练读。 （）指名读五、课堂练习。 1 用卡片指读生字词语。 2第一自然段。 　　　　　　　　　　　　　第二课时教学目标 个生字，学会个生字。2 、流利地朗读课文1、 通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。 4 、发展学生的想像力，培养学生刻苦钻研的学习精神。教学重点在理解课文内容的基础上学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培养学生仔细观察事物，认真观察自然现象。 教学难点天文知识比较难懂。 教具准备 挂图、生字卡片 一、复习巩固。 　1. 听写：数星星、、、。 　2. 朗读。朗读第