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湘教版高中数学必修4 篇一：高一数学必修4(湘教版) 高一数学必修4（湘教版）整册教师版教案 一、高一下学期内容： 1、平面向量（考试重点方向：坐标的运算，向量平行与垂直的两大关系，向量与三角函数的综合应用） 2、解三角形（考试重点方向：正弦定理及变形的单独应用lt;注意正弦值为正时角度有两个余弦定理及其变形，会涉及到完全平方公式应用正余弦定理求三角形面积及周长） 3、数列（考试重点方向：等差等比通项及前n项和lt;主要涉及整体及方程思想，求an的几种方法lt;a.an与Sn的关系；b.累加法；c.待定系数法，求Sn的几种方法lt;a.错位相减；b.裂项相消c.分组求和） 4、不等式（考试重点方向：不等式的基本性质与基本不等式lt;均值不等式，会解不等式lt;分式不等式，一元二次不等式、二次函数、一元二次方程的关系，线性规划lt;会作图即可） 二、怎样教学： 1、概念性、公式等必须要求学生熟记，对于部分公式或者部分学生可以选取重要的给予证明； 2、所有的理解性知识必须要做大量的练习来加以巩固，尤其以偏基础板块和学生层次较差类的学生； 3、对学生要求必须严格，主要是针对学生作业及笔记两个方向着手，笔记要求学生单独用笔记本记（课上课后整理），布置作业适量，一般8个题目左右，但是必须要求学生完成，同时难度要适中，最好以 布置课堂上讲过的内容的习题，加以巩固； 4、学会与学生沟通，高中生思想趋于成熟，不管成绩好与坏，都对数学不感兴趣，觉得这个东西是没有任何用处，多给学生树立自信心和让他们感知学习是有用的； 5、课堂过程中，适当讲解、适当休息、适当幽默，那么你的课程就成功了一半，千万不要不停的讲，不停的练。教学过程中，只讲重难点及考点，有些板块内容完全不必要和学校内容同步，这样他们会很累。 三、本教案教学风格 1、老师要对课本内容本身很熟悉，灵活选择其中板块； 2、教师在讲解过程中，最好把类型题及方法讲解清楚 3、部分经典题目较差层次学生只需要掌握第一问或者只到某步即可，不需要完全掌握。 四、目录 1、平面向量复习 2、余弦定理 3、数列通项公式 4、数列求和 5、数列综合应用 6、期中复习 7、不等式的性质与解不等式 8、线性规划常见题型及解法 3 23 30 41 49 60 70 87 平面向量复习 专题一、平面向量的线性运算 例1、在四边形ABCD中，若AC?AB?AD，则四边形ABCD的形状一定是 () (A) 平行四边形 (B) 菱形 (C) 矩形(D) 正方形 例2、设D,E,F是三角形ABC的三边BC,CA,AB,上的点，且 DC?2BD,CE?2EA,AF?2FB,则AD?BE?CF与BC关系是（） A.反向平行B.同向平行 C.相互垂直 D.既不平行也不垂直 例3（1)在三角形ABC中，已知D是AB边上的一点，若?2, 1 CD?CA??CB,则?的值为（ ） 32112A. B.C.?D.? 3333 1 CD?CA??CB,则??( ) （2）在△ABC中,已知D是AB边上一点,若AD?2DB， 3 2112A BC ? D? 33 33 （3）已知AD，BE分别是?ABC的边BC，AC上的中线,且?a,?b,则是 (A) (C)a?b (D)a?b a?b (B)a?b 3333 3333 专题二、数量积与夹角及模（两个定理不成立） 坐标运算：设a?(x1,y1),b?(x2,y2)，则： 向量的加减法运算：?? 实数与向量的积： ?a? 若A(x1,y1),B(x2,y2)，则AB?向量的模： ? ；?两点间的距离：若A?x1,y1?,B?x2,y 2??平面向量数量积：??7平行与垂直：ab ?○ //? （用坐标和几何法表示） 8b在a上的投影为 ，它是一个实数，但不一定大于0。 ○ 例1、（1）已知a?2,b?5,ab??3，则a ?b等于____）； 2 （2）已知a,b均为单位向量，它们的夹角为60，那么|a?3 b|＝_____ ）； （3）已知||?||?2,(?2)?(?)??2，则与的夹角是 （4）已知单位向量e1,e2的夹角为600，则|2e1?e2例2、（1）已知n?(a,b),向量n?m，且n?m，则m的坐标是________ （答：(b,?a)或(?b,a)） （2）已知平面向量a=（1，－3），b=（4，－2），?a?b与a垂直，则?是 （3）设PA?(k,12),PB?(4,5),PC?(10,k)，则k＝_____时，A,B,C共线 （答：－2或11） （4）已知平面向量a?(1,2),b?(?2,m)，且ab，则2a?3b=（