2013作文立意.docVIP

作文专题八：立意 1：定义：立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点)。 中心思想是文章的灵魂、统帅。一篇文章写什么，不写什么；什么地方该详，什么地方当略以及顺序如何安排，前后怎样照应等，都要服从中心思想的需要。中学生作文，在中心思想方面应该做到明确、集中，如有可能，再争取有点深度，有点新意。 2.立意的要求 正确：让读者受到教育、启发和鼓舞 深刻：主题是作品的灵魂，关乎作品思想的高低和意义的大小 集中：只有一个主题，中心突出 新颖：新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想 方法一、化大为小 例1：作文题：《追求》 看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求，一名下岗工人的追求，一个中学生的追求。总之，各行各业的人物的追求都可以写。当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么， 当代中学生应该追求什么。 有些作文题，由于概念抽象，学生难以把握，怎样写好这类题目呢? 将这类比较大比较虚的题目化为比较小比较实的题目即可。 像课本中《背影》写得是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。 例2：人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以《送别》为题，写一篇记叙文。 A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 立意：表现妈妈对我的关心。 B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。 立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 C、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。 D、材料：我亲人去世了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。 立意：表现亲人之间的“死别”悲情。 例3：门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落…… 只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？ 请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。 在原题目前面加上“我家的”、“妈妈的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《我家的变化》、《妈妈的变化》、《小院的变化》、《学校的变化》，题目意思更明白了，文章就容易把握的多了。 方法二、填补标题法 此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。 类似题目：《歌声》、《心事》、《忏悔》、《尝试》 运用填补标题法时要注意以下三点： (一)补充的条件一般指人物、时间、地点、事件，越具体越好。如前面说的《变化》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的变化》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 (二)补充的位置可在原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 (三)如果命题者没有附加要求(从现在中考趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题以写人为主，也可以使原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 方法三：实题虚写法 运用时要注意以下两点： (一)对实题(物)应做必要的描绘，但不能面面俱到，主要描绘具有可比喻和象征的那一部分。 (二)“虚拟”与“实题(物)”之间要有相似之处，联想合理，过渡自然。 例4：作文题：《路边小草》、《秋叶》、《春雨》 这类作文题在写作时，不应就实物而写实物，而要写出他们的比喻义、象征义，歌颂具有这一类精神、品质、风格的人和事。 写《路边小草》就要歌颂路边小草默默无闻、自强不息的精神或者赞美小草顽强的生命力，或者讴歌小草与世无争、不图名利的风格； 写《秋叶》就要突出秋叶的奉献精神，或写叶落归根的情怀； 写《春雨》就要写出春雨的及时和珍贵。写出春雨对大地万物的滋润，可以引申出党的好政策给人民带来的实惠。 书：有字的书：普通的一般意义上的书籍：新华书店的书、书包里的书等。 古代：竹简、木牍； 现代：磁盘、光盘。 无字的书：社会之书、人生之书、生活之书。 桥：有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地桥（立交桥）等。 无形的桥：心灵之桥、友谊之桥、理解之桥、成功之桥。 读：读书→读人→读社会、读人生。 方法四：反向思维法 例5：作文题：《静静的夜晚》 这个题目，单从字面上理解，夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的?运