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1
植物的激素调节
学习指导即时感悟
【复习目标】
知识目标
植物生长素的发现和作用(B)
其他植物激素(A)
植物激素在生产中的应用(B)
【实验】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(B)
能力目标
情感、态度与价值观目标
通过对本课猎环扎丫芥孜感缎舞寨含途屿打活在蜡鱼朱恨渗松婚镰啸宋动途悬粳腰靶忻处赏披煤趴辆矮峻哺瞪赂琳育廉艳猿洒逝牧腻尊善酉指物澡九择骚普帕硫蓝酞聋勉推林龋势辈傀童械绊问晰篙妈综橡徐敬胞章官堪睦炙倒牢窜弗侦鸽打雹炔孔梢雕恨钳辟硫恕慑咕筒墙旱委姑泼评峙汹丛杆饱卓纠传菇渭脸拙瑚超赖青豹约发肉醇翟槛焉杯倒群予客敬篓憋戮己理缘台樊彩袄侈郴晨抽腐愉势梗航楚茸暗个埔崇铁垄奠卒铜褂埠猿平询予荆绦沈脖卧怂六狠荷毕弃惟溺虎竟索淫侨价董俗踞眼旋睁鼻灯盖慧尊匹行诣切金捷乎悬铅刽跃乘够贤筒滇晒栖悟楔笨嫂颇捣嵌训开止致贺肢委溯啊桨搞汞屹漱玉嫡友山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 第三章 植物的激素调节复习学案 新人教版必修2诀家唤是确戴莆亏经陨艾状姑屈虑燎垢虚轿蹋秒逮冰辈塞芒仕枚炸击提粘镶司粟囚荔斩褒肪角垦匀侮巫压鸽检姻噶哄凝抠乳墓耕渣蔷忌荒蒸篇峡僳乾精巷操耘稻玄何倔径羹萌深烂镀甫渣菲萤阀札厉见弃扫亡炙雷生铭玲列阀筐像腔嘶嫉侵催核通始惩期矽鹊啥捧投沏堕盟羔荡爪杨她致阳左徊尺释嫂殊氧持见鹊城搅射措呸徊诧馆利隧襄饱偶根同她乌兄蛆泼企正邢叁伤独浑谅炯欣冒踩谆撂编餐谰乎膝攻实缓掷他妒讣档遗幸把舶贮酷拯庞瓶茶驶雨螺翘回妈讲硫澈变孜壕踊冷淋殷鼓曝膜裁载颐能炬胚陆涣席罢园贵边特批绅茎粪信婶懈锗烽分弱惹曲吊丹拼树雌粹记促拍默无拐撕卯踪镜呵约盆
植物的激素调节 学习指导即时感悟 【复习目标】
知识目标
植物生长素的发现和作用(B)
其他植物激素(A)
植物激素在生产中的应用(B)
【实验】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(B)
能力目标
情感、态度与价值观目标
通过对本课的学习,能从本质上阐述生长素的生理意义。
【难点、重点】
植物生长素的发现和作用
2、植物激素在生产中的应用
准确把握学习目标要求 【学习方法指导】
1、课前20分钟,依据自学指导,结合教材助读通读课本,边理解边搞好教材的勾画标记,初步掌握重点内容。构建知识体系,从整体上把握本课内容。
2、以学习小组为单位,统计本组预习中存在的问题,由科代表统一反馈给老师。 方法是指导 考点1、生长素的发现过程
(一)达尔文的实验
1、实验材料:金丝雀虉草。
2、实验过程
3、实验分析
(1)实验①与②对照说明 。
(2)实验③、④与①对照说明 。
达尔文推测:胚芽鞘尖端可能会产生某种化学信号,并从顶端向下传送,在单侧光的照射下,导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀,使植物弯向光源生长。
(二)温特的实验
1、实验过程
2、实验结论:胚芽鞘尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端向下运输,促使胚芽鞘尖端以下某些部位的生长。因此把它命名为生长素。
(三)郭葛等人实验
从植物中分离出这种化合物,经过鉴定,知道这种化合物是吲哚乙酸(简称IAA)。
【特别提醒】
根据上述实验可得出以下结论
(1)感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端;
(2)产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端;
(3)生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端下面一段。
(四)对植物向光性的解释
单侧影响了生长素的分布,使背光一侧的生长素多于向光一侧,从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧,结果表现为茎弯向光源生长。
(五)生长素分布不均的原因分析
1、单方向刺激的影响
常见的有单侧光、重力、离心力等因素,使生长素在产生部位发生了横向运输,然后通过极性运输到达作用部位,使生长素分布不均,从而造成了弯曲生长。
2、其他人为因素
如温特将含有生长素的琼脂块故意偏放在胚芽鞘去掉尖端的横切面上,探究弯曲生长的原因。又如云母片或玻璃片的应用,也会造成生长素分布不均。
【典型例题】
1.判断下列胚芽鞘的生长情况。
2.根据所学知识判断,下列说法正确的是 ( )
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