返教学r计划2012.2.docVIP

门河中心小学2011——2012学年度第二学期 教学工作计划 一、指导思想 本学期我校教学工作坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家教育中长期发展纲要》和市县教学工作会议精神，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作，以全面提高教学质量为中心，以精细常规管理为基础，以提升教师专业发展为关键，以务实推进“六模块建构式课堂”为重点，深入推进课程改革，积极实施素质教育，全面提高我镇教学管理水平与教学质量，促进学校可持续发展和办学品位的不断提升。 二、工作思路 1、规范教学管理，强力推进精细化管理。健全机制、完善制度，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细；创新课堂教学模式，使教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。 2、加强师资队伍建设，进一步完善校本培训和校本教研机制，提升全体教师的业务水平与能力，打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍，促进教师专业发展，全面提升教师的整体素质。 3、加强和改进德育工作，培养良好的校风、教风、学风、班风，开展丰富多彩的德育活动，培养品行兼优，全面发展加个性特长的学生群体。 三、具体工作措施 （一）注重规范、精细管理，持久抓实教学常规管理 教学常规管理是规范教师教学行为的主要依据，是提高课堂教学效益的重要保证。我们确立管理出效益的观念，注重规范，认真落实《连云港中小学教学常规管理要求》，加强过程控制，抓实教学常规管理。 1、全面落实课程计划，确保开齐开足各类课程 课程计划是国家意志，全面落实课程计划是执行党的教育方针的最重要、最主要的体现。为此，我校全面实施课程计划，有效监控课程计划的执行情况，建立了巡课制度、随机听课等制度，创造一切条件，确保开齐开足各类课程。 2、注重规范教学行为，强化精细化管理 实施精细化管理，要从小事抓起，从细节抓起，从时时处处抓起。一要从要求抓起。涉及到教学工作的每件事，包括计划、方案、安排等，无论是教师“教”的方面，还是学生“学”的方面，要求一定要明确、具体。精心组织安排教学活动，使教师、学生知道做什么，做到什么程度，什么时候完成。二要从规范抓起。强调规范性，强调有据可依，强调忙而不乱，强调把各个环节的工作做细、做精。做细、做精了，效益就明显了。开学初下发新学期教学规范要求。花大力气抓好起始年级的养成教育和信心教育，为后续的学习奠定良好的规范基础。三要从环节抓起。环环相扣，一环不让，从问题抓起，那儿有问题就研究到那儿，就解决到哪儿，畅通管理路径，既要细下去、又要深下去，要及时关注新问题，使用新方法，取得新效益。 我们进一步完善教师教学工作检查制度，加强对教师备课、上课、作业等常规管理力度，做到经常化、制度化。教导处加强检查监控力度，加大不定期检查的力度，开展随机备课、作业抽查、推门听课等。学校定期进行期初、期末教学常规检查和综合评价，并把检查结果作为教师年度考核的重要内容。让检查成为一种引领，一种鞭策与动力。 （二）质量优先、优化管理，稳步提高教学质量 教学质量是学校之“魂”，学校发展的生命力。近来教师质量意识淡薄，学生学习质量下滑现象不容忽视。我们注重强化质量意识，向管理要效益，改革评价体制，扎实过程监控，稳步提高教学质量。 1、以提高教育质量的主渠道——课堂为目标，优化课堂教学。以新课程理念为指导，以变革教学方式为切入口，改进教学方法做到小切口，低重心，高要求体现真实课堂。同时注重了“四个坚持”：一是坚持以人为本；二是坚持全面发展；三是坚持各学科并重；四时坚持课内外结合。 开展多种方式听课： （1）随机听。领导随时深入课堂听课，不打招呼，这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。 （2）指听。即指出要听教师，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。本学期注重成绩低下教师课堂的听课，这样做是针对某一个专题进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。 （3）对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。即各位教师都进行同一内容的授课，然后互相听、评，人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。 2、建立有效的教学管理机制，继续加强对教学工作的过程管理、监控。即校长带头抓，教导主任分工抓，教研组长、备课组长具体抓。重点放在认真备课、认真上课、认真培优转差，大面积提高课堂教学质量上，使教师业务学习、集体备课、研讨交流规范化、制度化。 3、加大指导力度，降低工作重心。学校将经常深入课堂、深入教研组，实行一线工作法。同时组织调研分析，总结经验，分析原因，寻求对策。尤其要关注村小、提高青年教师的课堂教学水平，以促进全校教学质量整体提高。 4、把教师的业务培训放在重要的地位。积极鼓励教师参加县、镇教学观摩等培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。学期初，将进行“六模块建