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关于数字化无线校园建设的思考 ——洛阳服务外包学院基于云计算数字化无线校园平台建设 目 录 前言 2 数字化校园的概念和特点 4 一、数字化校园概述 4 二、数字化校园的建设目标 4 我校数字化校园建设的现状 4 目前存在的问题 4 数据资源共享 5 校园生活圈业务介绍 6 一、 校园信息服务平台 6 1、本地化校园资讯： 6 2、消费资讯： 6 3、校园活动： 6 4、门户网站： 7 校园团队简介 8 校园团队工作思路 8 合作经营区域的思路（具体可以见产品开发报告） 9 业务潜在生机和进一步产品开发 9 前言 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。 对企业有里及表、由表及里的长期形象塑造过程，理解成内强素质、外塑形象的形象工程，就像对一个影星、歌星的包装一样，实现有综合素质的全面提升到外在形象的展示，那么，这种“形象包装”可以阐释为CI视觉识别（VI）系统装饰理念（MI）系统行为（BI）系统现代经营理念的建立、全新的价值观的构架、个性独特的企业文化的培育，全员行为规范的自觉执行等等，实质是企业思想、观念、作风、行为的彻底变革。 内强素质、外塑形象的形象工程 云计算：第三次IT发展浪潮，在国内外的企事业单位均有很好的应用。 手机网站：扩大网站服务范围，覆盖智能手机、平板电脑等数字化无线终端用户群体，提供随时随地的校园公共服务。 微博：最新最热新社会媒体手段，接近师生群体距离，体现校园生活全体参与形象。基于云计算的数字化无线校园的概念和特点 一、基于云计算的数字化无线校园概述 数字化无线校园（也有人称为校园信息化）是以校园网为基础而建构的集工作、管理、学习、生活为一体的新型云计算数字化环境，是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（如办公室、教室、图书馆等）、资源（如教案、课件、教学资源等）、活动（包括办公、教学、教研、服务等）的数字化，构建一个虚拟的教育环境，实现各类信息的充分优化利用，使现实的校园在时间和空间维度上得到延伸，从而提高学校的教育影响力。 二、基于云计算的数字化无线校园的建设目标 数字化无线校园是对学校招生就业、管理、教育、教学和教研等功能应用进行有效的集成、整合，为学校教职员工和学生提供一个招生就业、教学、科研、管理的数字化无线环境，成为提高教学、科研和管理水平，促进校际交流、学术交流、培养现代化人才，提高办公效率、效果、效益，提高师生综合素质的一个平台。 我校数字化校园建设的现状 通过了解，对于我校数字化信息的建立得到如下信息： 首先，我校已经建成了能满足目前及近几年内学校发展需要并有一定拓展空间的网络硬件结构，这表现在几点上： 主干实现了高可靠性的百兆环形网络结构，并采用了性能优良的交换设备；实现了网络进出口的多元化，为网络进出通畅提供了保证；网络信息点已遍布全校各个角落，完成了基本的安全体系建设，已有一定的安全防范能力。 其次，校园网上提供了部分的无线服务功能，为用户提供了方便。 目前存在的问题 但是，随着数字化校园建设的不断深入，网上各种应用系统的开发和投入使用，数字化校园建设中的问题也迭显出来： 首先，是网络的管理无实现数字化、网络的无线覆盖不能实现校园的每个角落，数据资源共享的问题。比如，负载平衡、各种数字化图书馆音视资源、沟通交流平台等；学校的重大通知学生缺乏自主获取途径；校园的就业创业指导没有办法与就业指导中心直接挂钩；如此种种。 其次，是学生校园文化建设。目前我校的校园文明建设几乎没有涉及到数据化、信息化，特别是没有充分贯彻服务外包理念，搭建让每一位学生顺利就业成功创业校园生活圈，实现学生就业创业零公里平台。而现在信息化的时代着一些都有望得到解决。通过信息化普及，我们的校园社团得到更大的开发和利用。 数据资源共享 如何利用新的技术支持，对全校的信息资源进行合理整合，建立起一个全校统一的数据库平台、并在此平台基础上开发新的应用系统和实施对原有各种管理系统的整合，以实现全校的信息共享、资源共享，提升学校信息化建设水平。 该平台为学校各应用子系统提供快速开发环境、强大的集成和统一的运行支撑环境，以提升业务系统的开发、发布和维护效率，实现开发过程中的用户参与、快速开发、快速应用和灵活调整。 校园生活圈业务介绍 校园信息服务平台 校园生活圈是中国移动针对校园学生推出的一项基于手机、平板电脑等数字化终端推出的信息增值业务，业务内容包括三个方面： 1、本地化校园资讯： 表现形式为每日向定制用户发送各类本地化资讯信息，信息内容包括