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走出大山的梦想 　　 大学生，这个词在父辈那一代人的眼中是有出息的表现，那时候谁家里要是出个大学生一定是件光宗耀祖的事情，消息很快就会传遍整个村子。而今，二三十年过去了，一般人再说起这个词，已经没有了过去的那种荣光，一是因为现在大学生人数较多，不再物以稀为贵，二是因为很多农村出来的大学生在大城市辛苦打拼，并未像父老乡亲殷切期盼的那样衣锦还乡。 　　更值得关注的是，恢复高考已有30多年，这几十年来农村生源大学生的比例却在逐年下降，寒门子弟考上重点大学的越来越少。 　　一份北京大学教育学院院长文东茅教授对北京80所学校的调查发现，在北京高校的北京籍学生中，农村学生比例是12%，985高校只有1.7%。连招收农村学生较多的中国农业大学，农村户籍新生占比也由2011年的40%下降到了如今的近20%。文东茅教授分析称：“这样的情况已经说明好的高校农村学生的比例非常之低。”农村学生占重点大学学生的比例越来越少，已是不争的事实，在教育发达的北京尚且存在如此大的差距，在一些经济发展更不均衡的省份，差距就更大。 　　孔子说“不患寡而患不均，不患贫而患不安”，意思是说，由于不均会导致人们的不安，进而引起人们的不满，实际上是“不患贫而患不公”的意思。可见，不公正会导致人心不满，而教育资源的不均衡埋下的隐患也许更大。 　　好在有关部门及时意识到了这一问题，在2014年9月国务院新闻办公室的一次发布会上，教育部副部长杜玉波介绍了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，并着手实施了两项计划：第一项是，继续实施国家“农村贫困地区定向招生专项计划”，由重点高校面向贫困地区定向招生;第二项是，部属高校、省属重点高校都要安排一定比例的名额，专门招收边远、贫困、民族地区的农村学生。这一举措旨在不仅要让优秀的农村孩子有大学上，还要上好大学，让更多农家子弟有实现梦想的机会。 　　然而，有了机会并不等于就能成功，拿到了入场券只是一个开始。很多农家子弟通过个人努力或者国家政策照顾上了好大学，毕业很多年以后，却发现实现梦想的路上，有着无形的或多或少的束缚，实现梦想的路途充满坎坷。这些束缚，有一些来自外界环境，也有很大一部分是来自内在因素。 　　很多农村出来的孩子，继承了父辈们的勤劳朴实、忍让执著的优点，他们怀着简单的信念相信用自己的双手可以创造未来。然而，他们身上也有着农民父辈们性格上的不足，比如，很多农村的孩子沟通能力不如城里的孩子，不擅长交流，不懂得经营所谓的人脉。 　　与此同时，物质的匮乏和过早的生活压力也使得他们会计算很多，有的人很精明，不明白吃亏是福的道理，有时聪明反被聪明误。当这些不足融入了大城市，在“性格决定命运”“情商比智商更重要”的社会大环境下，带来的不良后果就会被无限放大，无形中影响着他们的前程。 　　当然，也有很少一部分农村出来的孩子跟上了城市孩子的步伐，但大部分的孩子都是在很多年磕磕绊绊之后才慢慢学会了一点，磨炼出了情商，而这个时候已经比其他的孩子输了一大截。 　　从小学一直到大学，老师教会学生的大多都是怎么去做好一件事情。而怎么做人，如何为人处世，很多小孩子只能从父辈的言传身教里自己体会，自身家庭背景、成长环境更多地影响了他们性格的塑造。 　　还记得我小的时候，父亲就曾反复教导我说，在学校里要尊重老师，要听老师的话。父亲每次去学校时对老师都是毕恭毕敬，唯唯诺诺，而我跟在后面也一直是这样。转眼十几年过去了，这一方式已经刻进了骨髓里，从小学到初中再到高中，我对老师一直都是怀着敬畏的心理。等我刚到大学里的时候，看到很多城市里的孩子，和老师大大咧咧开玩笑，私下给老师起“绰号”，觉得不可思议。因为在老师面前，我总显得很拘谨、腼腆，有时候老师跟我开个玩笑，我会不知道话该怎么往下接，显得手足无措。这样的事情多了，时间久了，城里的孩子能和老师融到一块儿，而我总感觉无形的距离在中间。 　　这种拘谨的为人处世方式后来又延伸到了我的研究生阶段。那些大城市出生的孩子和导师在一块儿时能聊得欢快，什么话题都可以，而我总是找不到合适的话题，除了学术还是学术，其他的只是“嗯嗯”的应答着，无形中产生的隔阂继而影响到了其他事情。 　　由此可见，从农村出来的孩子，大多都会继承父母的那一套做人方法，因为学校里的思想品德课程只是一些空泛简单的道理，实践的机会都是由父母来教的，父母也习惯性地把这套原则方法传授给孩子，因为他们觉得这样做是对的。 　　然而很多普通家庭的父母难以意识到，他们的生活很大程度上和自己的为人处事方法有关，如果他们的日子过得不好，那他们还能把自己的老一套再教给孩子、让孩子输在起跑线上吗？ 　　当然，这也不是说要让出身寒门的年轻人从内心否定父母，不听父母的意见和建议。曾经面朝黄土背朝天辛苦耕作，再到如今很多从农村涌入大城市打工的父母们，