生态学译稿.docVIP

生态学-概念 自然史、个体、种群、相互作用、群落、生态系统 我们为什么需要学习生态学？ 我们的生存有赖于我们如何充分地观察环境中存在的变化以及预测生物对环境变化的反应。 人类最早时期从事狩猎和食物采集者必须熟悉猎物的栖息地和知道如何找到植物及知道果实什么时候成熟。 后来，农民和牧人必须关注天气和土壤的变化及这些变化对他们的农作物和牲畜的影响。 今天，大多数的人生活在城市里，我们中的大多数已经很少直接与自然打交道了。 然而，我们的未来有赖于我们如何更好的理解生物与环境之间的关系。 我们必须研究这些关系是因为人类正在迅速的改变着地球的环境，但我们还不完全了解这个改变所导致的后果。 人类活动极大的提高了生物圈氮循环的量，改变了全球的土地利用方式，增加温室气体浓度，破坏臭氧层，造成环境污染，这些变化威胁着地球上生命的多样性并可能危机我们人类生命保障系统。这就迫使我们必须再次成为生态学的热心学生。 什么是生态学？ 生态学是研究生物与环境之间关系的科学。然后，当你回顾我们已有的研究案例时会发现，生态学家应用了广泛的研究方法在一个巨大的时间和空间尺度上研究这些关系。生态学涵盖尺度从生活在一个土丘上的黄蜂到横跨整个大陆的植被。生态学家可以研究小到平方厘米小块土地上的生态过程或整个河流流域。重要的生态学发现已有来自于对热带雨林冠的探索层和电脑屏幕上的景观图像的分析。生态学不仅包括以上所有还有更多其他的研究方法。 自然史 陆地上的生命：陆地生物群系 生物群系主要是通过它们的优势植物和相关联的特定气候进行区分的。它们有着与众不同的植被构成比如热带雨林生物群系和沙漠生物群系。 由于热带雨林和沙漠是通过非常不同的植被和动物进行刻画并出现在非常不同的气候区域，这些生物群系的自然史有着巨大的差异。生态学的学生应该对这些区别的重要特征给予关注。 这章的主要目标是在钻研自然结构和过程上细微差别之前提供一个宽广的视野。我们要对于主要生物群系的地理分布、各个生物群系相关的气候及土壤、它们突出的生物关系以及人类影响程度等给予特别关注。换句话说，我们陆地生物的生活史是通过生物群系作为组织结构。因为陆生生物群系是建立在一定的土壤基础上的，我们需要引入一些土壤的基本信息。 土壤：陆地生物群系的基础 土壤是大部分陆地生命赖以生存的有生命和无生命物质的复杂混合体。在这里，我们总结了土壤结构和发育的基本特征。以下生物群系的讨论包括相关的土壤的详细信息。 土壤结构可以通过在地面上挖一个1到3m深的土坑来观察。在一个土坑里你可以看到土壤结构的垂直分层和大部分的重要面貌。 虽然土壤结构通常是随着深度逐渐变化的，土壤科学家一般把土壤分成几个不连续的层次。我们这里采用的土壤分类系统把土壤分成O，A，B，C四层。 3 个体生态学 3.1 重要概念 小气候：小气候是指诸如数公里、米以致数分米范围内小尺度并且通常短时间内的气候变化。大气候是与局部景观环境相互作用产生小气候。 适合度：适合度是一个个体产生具有繁殖能力的后代和对未来世代贡献能力的量度。 适应性：一个生物拥有的任何有助于生存和繁衍的可遗传特性就是适应性。 基因型和表现型：基因型是一个个体基因的组成。表现型则是生物个体基因型和环境共同作用的产物。表现型的变化力取决于环境作用，基因型的影响，这被称为表现型的可塑性 环境变化 在一定的时间内多数生物都必须面对一个不断变化的外部环境。一些环境因素每分每秒都在变化（例如当有块状的云时的阳光强度）。而另一些却是每日变化的或季节性变化或很长时间变化一次。 内稳态 在变化多端的外部环境中保持体内环境相对稳定被称为内稳态。 负反馈 多数生物体的内稳态机制采用大致相同的工作方式；如果当前的内部因素（例如温度或渗透性）水平高，调节机制会降低它；如果水平太低，调节机制会升高它。这种与原始信号相反的过程叫负反馈。 耐受性 生物能够应付变化多端的外部环境（尽管不同的物种会有显著的不同），一个物种大量个体所能够生存的最高和最低环境条件，称为该物种的忍耐限度。通常，在这种极端情况下，生物无法生长，而是在一个较狭窄的条件范围生长，而且，适合度只有一个相对很窄的适宜范围。 生态位 生态位是一种生物在环境中所占有的位置，包括它所生存的生存条件、它所利用的资源和它所发生的时间。 基础生态位 在一个没有竞争和捕食的生境中物种可以充满的生态位称为基础生态位。 实际生态位 一个物种所占有的具有竞争和捕食的生态位叫作实际生态位，它经常是基础生态位的一部分。 变温生物和恒温动物 变温生物是指向象植物、爬行动物和原生动物等重要依靠外界热源来升高体温的生物。恒温生物是指能够通过体内产生的热量来提高体温的生物。鸟和哺乳动物组成了这个群体。最适（中间）温度区是动物为了保持恒定的体温，只需通过很少的物质代