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举例介绍专业课中计算题课件的制作 　　摘要：本文介绍利用教学幻灯片辅助教学提高教学效率、增强教学效果、激发学生兴趣，阐述了辅助教学发展的必要性。教学幻灯片普遍具有形象性、生动性，利用其辅助教学，可以较好地改善传统教学方法的抽象性、乏味性，取得较好的教学效果。 　　关键词：教学幻灯片；Powerpoint2003；抽象、生动 　　计算机辅助教学的形式很多，幻灯片演示是最重要且不可缺少教学辅助方式。对于专业课程教学中大型计算题的讲授一直是专业教师感到需改进和提高的地方。本文在做好幻灯片制作的基础上，选择常用的最简洁的Powerpoint2003软件，就制作《结构设计原理》教材中的一道例题来讲解大型计算题幻灯片制作过程中的条理顺序和技术关键点，以例题介绍幻灯片的具体制作过程。 　　一、对一个偏心受压构件的配筋计算 　　例：钢筋混凝土偏心受压构件，截面尺寸b×h=400mm×600mm。弯矩作用方向及垂直于弯矩作用方向的构件计算长度l0均为4.5m。作用在构件截面上的计算轴向力Nj=1500kN，计算弯矩Mj=225kN?m。欲采用20号混凝土，纵向钢筋为Ⅱ级钢筋。试进行钢筋设计并进行截面复核。 　　解：1.截面设计 　　由Nj=1500kN，Mj=225kN?m，可得到偏心距e0为 　　e0= = =150mm 　　构件在弯矩作用平面内的长细比为 　　λ= = =7.58 　　故不考虑纵向弯曲影响，取偏心距增大系数η=1。 　　（1）大、小偏心受压的初步判定 　　设a= =44mm，则h0=h-a=600-44=556mm，而 　　he0=1×150=150mm0.3h0=167mm 　　初步判定属于小偏心受压。 　　（2）计算所需的纵向钢筋面积 　　本例属于小偏心受压构件欲求钢筋Ag和钢筋Ag′的情况。 　　取Ag=0.002bh0=445mm? 　　而e=ηe0+ -a=406mm 　　e′=ηe0- +a=-106mm 　　下面进行截面受压区高度x的计算。采用公式来计算x的值。 　　①Ax?+Bx?+Cx+D=0 　　其中 A=-0.5 Rab =-1672 　　B= Raba′=147136 　　C=0.003 EgAg（a-h0）-Nje′ 　　D=0.0027 EgAg（h0-a′）h0=5.1989078×1010 　　用牛顿迭代，可解得x≈384mm。 　　②Ax?+Bx+C=0 　　其中 A=-0.5 Rabh0 =-929632 　　B= = 　　C= =17.2576793×1010 　　②解得与①解得的x=384mm，误差仅为0.78%。 　　现取截面受压区高度为x=384mm，则 　　ξ= = =0.691ξjg=0.55且 =1.079 　　故可按截面部分受压的小偏心构件计算，可得到钢筋Ag中的应力为 　　σg=0.003Eg（ -1）=181.476MPa（拉应力） 　　将Ag′=1073mm?，σg=181.476MPa，x=384mm及其它已知值代入式即得到Ag′=1073mm?μ′minbh0=445mm? 　　现选择Ag为3φ14，Ag=462mm?；Ag′为3φ22，Ag′=1140mm?。取a=35mm，a′=40mm。设计的纵向钢筋沿截面短边b方向布置一排，所需截面最小宽度bmin=222mmb=400mm。 　　2.截面复核 　　（1）垂直于弯矩作用平面内的截面复核 　　构件在垂直于弯矩作用方向上的长细比l0/b=4500/400=11.25，查表得到纵向弯曲系数 =0.96，则 　　Nu= γb〔 Rabh + Rg′（Ag+ Ag′）〕=2323.54kNNj=1500kN 　　满足要求。 　　（2）在弯矩作用平面内的截面复核 　　假定为大偏心受压构件，即取σg= Rg，可求得受压区高度为 　　x=（h0-e）+ =413mmξjgh0=0.55×565=311mm 　　故截面应为小偏心受压。 　　下面应按小偏心受压重新计算截面受压区高度x，同上得截面受压区高度x=388mm，则 　　ξ= = =0.687ξjg=0.55且 =1.062 　　故本例确为截面部分受压的小偏心受压构件。 　　求钢筋Ag中的应力σg为 　　σg=0.003Eg（ -1） =186.03MPa（拉应力） 　　求得截面承载力为 　　Nu=γb[ Rabx + （Rg′Ag′-σg Ag）]=1531.82kNNj=1500kN 　　经截面复核，确认图的截面钢筋设计。箍筋采用φ8，间距按照普通箍筋构造要求选用。 　　二、讲授 　　要讲授这个题目以及如何制作