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全民阅读，点亮心灯 　　摘要：阅读与人类文明紧密相联，阅读习惯的养成，不仅是个人修身益智的大事，更是事关国家前途、民族命运的大事。本文简述全民阅读对陶冶全民族情操，提高全民族的思想道德水平和文化素质的重要意义，并结合自己为人师和为人母的经验，谈谈在学校教育教学中开展阅读的有效措施及方法。 　　关键词：全民阅读；意义；方法 　　中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）03-0305-01 　　1972年，联合国教科文组织呼吁建设走向阅读社会；1995年宣布4月23日为世界读书日，让世界每个角落的人都能读书。许多发达国家都将推动国民阅读提升到国家战略高度，立法规划或斥资推动阅读。美国、俄罗斯、日本、英国、德国、加拿大、以色列等都制定了自己的全民阅读计划。 　　2013年3月5日，李克强代表国务院向全国人大做政府工作报告时强调，首次提到全民阅读，把全民阅读上升为国家战略，引起很大反响。十八大报告历史性地把开展全民阅读活动列入未来我国全面建成小康社会的蓝图。图书记录历史，传承文明，传播知识，蕴藏智慧，阅读与人类文明紧密相联，阅读习惯的养成，不仅是个人修身益智的大事，更是事关国家前途、民族命运的大事。多读书，读好书，对于陶冶全民族情操，提高全民族的思想道德水平和文化素质，发挥着重要的作用。 　　据统计，我国人均阅读量图书只有4?35本，是日本的十分之一，以色列的十六分之一，而每4500个犹太人就拥有一个图书馆，每平均6个以色列人就定一份英文报纸。政府委员王安忆表示：应试教育下无法要求孩子们多读书，而阅读量影响着学生们的审美和判断。倡导全民阅读，最重要的是培养阅读习惯。 　　如何培养小学生阅读习惯，结合自己为人师和为人母的经验谈谈。父母是儿女的首任教师，也是终身教师；家庭是孩子的第一课堂，也是终生课堂。营造书香家庭，陪养孩子成长。 　　研究表明，一个人如果在童年时代没有养成阅读习惯，那么他很可能终身远离阅读。数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书。张元济先生撰写的这副对联，对于当今，仍有现实意义。我自己经济较拮据，可并不影响自己为孩子创造阅读的机会。记得孩子一岁多时，自己就和孩子玩扑克牌，寓教于乐，从中教会孩子认识抽象的数字和许多有趣的知识。上幼儿园时，孩子常带识字卡回家，自己就扮演另一角色，和她猜字。常带孩子上书店翻翻，逛逛，感受阅读的乐趣。 　　上小学，孩子已经能通过拼读汉语拼音阅读课外读物。为了让孩子扫除生字新词这些拦路虎，又教孩子查词典，方便快捷提高阅读速度。经常做忠实的听众，聆听孩子朗读她喜欢的故事，分享孩子读书的收获，以此方式，激励孩子继续保持做阅读这件有价值的事情。课外书的来源，尽量从单位图书室借来适合孩子读的书，或办理借书证，让孩子到图书馆借阅。孩子读什么方面的书，大多是自行拿主意，有时也提些参考意见。 　　当莫言荣获诺贝尔文学奖的消息轰动全国，理所当然争先拜读。这时，作为家长自己也阅读，和孩子共同品味阅读乐趣，并就势引导阅读其他古今中外名家名著。阅读伴随孩子成长，滋养孩子幼小的心灵。有书作伴，孩子的童年不孤单。 　　学生在校时间除了 节假日，每年约有七、八个月在校时间，学校理应承担培养学生阅读习惯的重任。为学生营造浓厚的阅读氛围，创设书香校园，书香班级，把每个学生都领进书籍的世界，使阅读伴随学生的校园生活，滋养学生的心灵。 　　1.改变理念，正确处理课外阅读与课堂教学的关系 　　把语文教学置于大语文教学观，努力通过课外延伸和拓展，坚持课内外并举，深化学习语文，不光识字，正确听说读写，提高写作能力，还要通过学习语文，培养学生正确的世界观、人生观，提高审美和判断能力。作为语文教师，有责任创设高效语文课堂，布置的语文作业应精心设计，避免简单机械过量的作业，使学生有一定时间广泛阅读，感悟语文。苏霍姆林斯基说：如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前敞开道路，让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍，从沉睡的巨人变成挚友。 　　2.树立标杆，和学生一起在阅读中成长 　　很难想像，如果老师没见过大海，没踩过沙滩，没搏击过风浪，如何能绘声绘色描述大海，使人有身临其境的感受？令人向往 的情怀？只有当教师静下心来，和学生一起潜心阅读，才能感受花开的声音，雾散的飘逸，心灵的呼唤，才能从从容容和学生交流探讨，共享乐趣。习近平总书记十分爱好读书，他接受俄罗斯记者专访时坦承：读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。教师也应如此热爱读书，引领学生以好书为友，与真善美对话，与高尚相守相依。 　　3.充实图书，让班级学生触手可及书香 　　每个班均有图书角，图书数量可观，内容丰富，看完后时常更换课外书，更适应小学