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儿科护理中风险防范式护理的临床应用 　　摘要：目的 探讨风险防范式护理在儿科护理中的应用效果。 方法 采用回顾性方法分析，选取我院儿科自2013年3月～2014年3月以来收治的98例患儿的临床资料，随机将其分为对照组以及观察组，各49例，对照组患儿给予常规护理，观察组患儿给予风险防范式护理，比较两组患儿的并发症发生率、患儿家属在住院时期的焦虑度以及对护理质量的满意度。结果 观察组患儿并发症发生率4.08%（/49）明显低于对照组10.20%（（/49）；两组患儿家属SDS以及SAS量表评分有显著差异，具有统计学意义（P0.05）。结论 在儿科护理中实施风险防范式护理，能够有效的预防护理不良事件的发生，减少患儿的并发症发生率，促进患儿早日恢复健康，以及提高患儿家属对护理质量的满意度，值得临床推广应用。 　　关键词：风险防范式护理；儿科护理；应用效果 　　儿科护理一直是临床护理工作的重点，由于儿童年龄比较小，自我控制能力以及语言表达能力差，并且当患儿正处于生命微弱时期，部分患儿的疾病发病比较急，病死率较高的特点[1]，因此，必须在儿科护理中实施风险防范式护理。为了探讨风险防范式护理的应用效果，本文特选取我院收治的98例儿科患儿作为此次研究对象： 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 随机选取我院儿科自2013年3月～2014年3月以来收治的98例患儿的临床资料进行回顾性分析，儿科护士有24名，年龄为20～39岁，平均年龄为24岁，其中主管3名，护理师8名，护士13名；本科有7名，大专有5名，中专有2名。随其将所有患儿分为对照组以及观察组，各49例，对照组：男患儿有29例，女患儿有20例，年龄1.5～6岁，平均年龄为（3.75±2.25）岁；观察组：男患儿有26例，女患儿有23例，年龄1.3～5.6岁，平均年龄为（3.56±2.15）岁。两组患儿的基本资料经对比，无显著差异（P0.05），具有可比性。 　　1.2方法 　　1.2.1对照组 49例患儿给予常规护理，并且对护理中出现的相关问题进行一定的分析。 　　1.2.2观察组 49例患儿给予风险防范式护理，①由于在儿科护理中，输液一次成功的静脉穿刺能够减少小儿痛苦以及降低家属焦虑心理，因此，在对护理进行专业培训时，从而正确掌握不同大小血管的穿刺等。②加强与患儿的有效沟通，因为陌生的环境容易导致患儿产生不良情绪，并且不配合医生的治疗等，因此，在护理中应耐心以及主动的与患儿沟通等。③在患儿治疗期间，像输液等，转移患儿的注意力，可以存于患儿自带玩具进行娱乐，给与一定的鼓励，充满信心的接受治疗。④做好患儿家属的心理指导。由于患儿生病，与家属做好沟通以及交流，取得家属的信任等，耐心对家属对治疗过程进行解释，及时给予鼓励。⑤护理人员在日常护理中，落实三查七对，确保患儿用药以及仪器的使用安全。⑥加强安全宣教，由于小儿自身好动以及好奇心，容易发生碰撞、摔伤或者烫伤，护理人员对患儿家属加强安全教育。⑦在护理排班中，实施弹性排班制，减少由于分配不均带来的纠纷事件的发生率。 　　1.3观察指标 对所有家属进行SDS以及SAS量表进行心理焦虑程度的评分，记录患儿并发症的发生率，并且自制调查量表对护理的工作满意度进行评分。 　　1.4统计学分析 本次所有调查数据均采用软件用SPSS 20.0进行统计分析，两组患儿的并发症发生率及满意度均采用%表示，SDS以及SAS量表评分均采用x±s 表示，分别采用x2、t检验，当P0.05时，表示两组数据差异具有统计学意义。 　　2 结果 　　两组患儿家属SDS以及SAS量表评分有显著差异，具有统计学意义（P0.05），见表1。 　　3 讨论 　　儿科护理是临床护理的重点，这主要是因为在护理中儿童的的年龄比较小，语言表达能力相对较差，自控能力弱，这样一来，就给护理的过程中带来了一些风险[2，3]。因此，必须加强风险防范式护理。将护理风险事件的发生率降到最低，最终确保医疗护理的安全性。 　　据相关文献报道[4]，儿科风险隐患存在的主要原因有护理人员的技术水平较差，加上患儿病情较复杂，难以准确的将自身病情以及自身感受表述出来，若再遇到护理水平差的人员，就极大的延误了患儿的治疗时机，相应的增加了医患事件的纠纷。另一方面，还有一些医院制度不够健全，没有将相关对策落实到位，就直接的使护理质量降低。 　　在儿科护理中实施风险防范式护理，能够降低护患风险，对患儿家属进行相应的心理指导，使其能够准确了解患儿病情以及相关转归情况，使家属做好相应的心理准备，有效较低其焦虑心理。在本次研究中，观察组患儿给予风险防范式护理，在并发症发生率上，家属SDS以及SAS量表评分以及对护理质量的满意度与对照组相比，有着明显的差异，具有差异统计学意义（P0.05）。