教育部参赛洗澡刘晓惠.ppt

* 教学设计： 一、课标理念 五、教学过程 二、教材分析 六、教学板书 三、教学方法 七、教师介绍 四、教学准备 八、资源共享 课标理念 美术教育是实施全面人格教育的聚焦点，是美术学科如何 落实教育总目标的出发点和落脚点。新课标将美术教育的基本 性质界定为人文性，使美术教育从根本上转变到以人的全面 发展为中心，充分体现对学生的人文关怀，走出旧的单一技能 训练为主的美术教育误区。新教材努力以全新的面貌重构美术 教科书的体系和美术的知识结构，体现美术教育对促进学生情 感、态度、价值观的形成中所起的重要作用，体现教育的人文 精神，注重学生发展的需要。??? 教材分析 1、 教材的内容： 2、 教学目标： 3、 教学重难点： 人美版小学美术第二册第5课 教 材分析 1、教材的内容： 本课是“造型·表现”领域的内容，通过引导学生回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过再现洗澡的场景、动作、趣事，大胆想象，引导学生发散思维——各种事物都爱清洁、爱洗澡。抓住洗澡的独特动作、场景，利用学生熟悉的绘画表现方式把自己的想象表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。 本课为人美版六年制小学美术第二册第五课内容，本教材贴近学生 的生活，富有情趣；教材内容能按四个学习领域来设置编排；教材中许 多课题的开放性，答案的多元性，表现方式的可选择性也是这种教育观 的具体表现。 教 材分析 2、教学目标： 依照教材的要求、学生的特点及本课的重难点，确立以下目标： 知识与技能：通过回忆生活场景，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。 过程与方法：通过表现生活情境，体验绘画活动的趣味性，培养学生多角度观察事物和思考的能力。 情感态度价值观：让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活，培养学生的表现力和想象力。 人美版小学美术第二册第5课 教 材分析 人美版小学美术第二册第5课 3、教学重难点 抓住洗澡的特点，大胆的进行创 造性的表现。 引导学生运用夸张和想象的方 法，突出生活中平凡事件的趣味性。 教学重点 教学难点 教学方法 1、 教法确定的依据： 2、 教学方法： 教学方法 人美版小学美术第二册第5课 教学方法确定依据 根据新课标的要求和本课的特点，我遵循美术学科的规律及一年级学生好奇、好动、模仿力强的认知特点，利用表演法演示洗澡的动作，欣赏动物洗澡的动画、名家的同题材名画、同龄人的作业作品等方法，在教学中分别采用了创设情境法、合作学习法、直观教学法、引导发现法、扶放结合法，师生共同参与活动，建立起民主和谐的师生关系，教师在教学中扶在重点、关键处，放在合作、探究中，使学生在宽松、融洽的氛围中积极主动地完成本节课的教学任务。 教学方法 人美版小学美术第二册第5课 教学方法 兴趣是学生学习的基本动力之一，遵循以学生为主体，教师为主导原则，鼓励学生采用“唱、说、演、玩、画”的学习方法，使学生在思维真正获得解放的状态下，自然的展开想象进入到美术创作的境界。 教学过程 1、 课前准备： 2、 教学环节： 说 教 材 人美版小学美术第二册第5课 教具：多媒体（有关洗澡的绘画作品，图片资料、录像、动画）、范画。 学具：水彩笔、油画棒、作业纸。 设计目的：要求学生在课前注意留意自己或爸爸妈妈洗澡时的动作、神态，洗澡的用品和环境，积淀丰富的生活素材，培养学生观察生活、表现生活的基本技能。 教学准备 教学过程 人美版小学美术第二册第5课 教学环节 一、创设情境，激趣导入 二、观察回忆，表演感受 三、欣赏联想，扩展思维 四、欣赏作品，激发创作 五、表现创作，点拨引导 六、全面展示，综合评价 七、亲情作业，情感延伸 教学过程 人美版小学美术第二册第5课 教学环节 、创设情境，激趣导入 师：请咱们聪明、干净、漂亮的同学们听一首好听的歌。 （播放歌曲《我爱洗澡》，师生根据音乐节奏自由做动作） 师：歌曲唱的什么内容？（洗澡） 出示洗澡动画和汉字，教师根据学生回答揭示并板书形象字课题。 师：比较观察，我们平时写的汉字“洗澡” 和老师写得“洗澡”两个字有 什么不同？ 小结：汉字变成有形象的字：“三点水”变水滴，“口”字变泡泡。 设计目的：用让学生聆听歌曲再分析回答问题的方式导入课