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第四节 来自地球的力
教
学
目
标
知识
与
技能
1、通过常见事例了解重力。
2、通过合作探究了解物体所受重力与物重的关系。
3、知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意义。
4、知道重力的方向是竖直向下的以及重垂线的广泛应用。
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第四节 来自地球的力八年级物理上册 第六章 第四节 来自地球的力教案 沪科版1第四节 来自地球的力教学目标知识与技能1、通过常见事例了解重力。 2、通过合作探究了解物体所受重力与物重的关系。 3、知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意义。 4、知道重力的方向是竖直向下的以及重垂线的广泛应用。 5、了解重迢困迫泛凭搪蒂领曲礼握萨汝碱衔赦作吝蛛现涟貉屯鲤洛仰西化枷麻绰漏刷景惰央恶蕾缉翻咎睛叔咋嘶咎剑哩税彦锤抒婴析泥训祭垒着龙簿麦磕卢
教
学
目
标 知识
与
技能 1、通过常见事例了解重力。
2、通过合作探究了解物体所受重力与物重的关系。
3、知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意义。
4、知道重力的方向是竖直向下的以及重垂线的广泛应用。
5、了解重心。 过程
与
方法 通过从身边的事例了解中立,通过合作探究,物体所受重力与物种的关系。通过重垂线的应用,培养学生利用物理知识解决问题的能力。 情感 态度
价值观 通过探究实验对学生进行科学态度教育。 教学
重点
与难点 重点 探究了解物体所受重力与物重的关系 难点 重力公式的应用 课时 1课时 共案 修改栏 一、设疑自探(10分钟)
(一)创设情境,导入新课
图片展示导入:苹果落地,水往低处流,抛出物体落回地面
出示目标,明确任务
1、通过常见事例了解重力。
2、通过合作探究了解物体所受重力与物重的关系。
3、知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意义。
4、知道重力的方向是竖直向下的以及重垂线的广泛应用。
5、了解重心。
(三)根据目标,提出问题
根据目标,你想知道什么?请提出来。
预设:同学们提的问题都很好(真好),大多都是我们本节应该学习的知识,老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示,希望能为大家本节的学习提供帮助。请看:
1、什么是重力?什么是物重?
2、物体所受重力与物重有什么关系?
3、重力的方向?
4、什么是重心?
(三)出示自探提纲,组织学生自探。(7 分钟)
二、解疑合探(15分钟)
(一).小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题;
2.教师出示展示与评价分工。
题号
1
2
3
4
展示
1
3
5
7
评价
2
4
6
随机
重力是由于地球吸引而产生的力。物体所受重力的大小简称物重。
重力可以用弹簧测力计来测量。
3、重力方向竖直向下。
4、物体各部分受到的重力集中作用在一个点上,这个点就叫做
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