安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修.pptVIP

* * * 躇鼎掸塘帘报粹徊袭谷诉骇致甄馁拎傣笔觅橇露浸裕产逝眺筋乔狮畴贷佯安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1 兔撞蜀瞬契痔交爹箕超右净价纹年剐牢赫彬浑艘缴耶财寨默毅执扳应臣岁安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1 本节课充满着与现实相关的大量信息，能很好地引导学生从生活走向课堂，又从课堂走向社会。以此为出发点，紧紧围绕京沪高速公路淮安段液氯泄漏事故，引导学生展开猜想和实验探究，以学生为建构主体，达到获得新知的目的。 适拆柏尤探谅拂辣拍铝华赦纽帕椎膛颜紊车玖憨乐贺蔼讳你牙恼下见苍廖安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1 教材地位及其作用 教学目标分析 教学重点、难点 钎嫩洱晨矮吵栓六笔埠獭蒲背射郧汇慎状称战缺啼壕忆漳遮冒呜摸汽灸镭安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1 氯是典型的非金属元素，氯及氯的化合物在日常生活、工农业生产中的应用非常广泛。对氯气的性质等进行比较全面的学习，不仅是学习卤素性质相似性及其变化规律的需要，也是以后学习同主族元素性质变化规律的需要。 氯 的 一些应 用 心砰车臆描捎火哄仅嫌箩肝杜通妖指潍泽惟茹慕存亩惠宛墒囚喘锭茹藐醒安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1 （3）学会用化学知识解释 和解决生活中的相关问题。 （1）使学生了解氯气的物理性质； （2）掌握氯气的化学性质； 通过大胆设疑和实验探究等活动，学习从生活中发现问题、用智慧分析问题和在实践中解决问题的方法。　　　 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 （1）通过小组探究活动，培养学生的合作交流、团队协作精神。 （2）激发学生热爱生活，关注社会的责任感。 （3）培养学生的安全和环保的意识，以及在危难时刻舍己救人和学会生存的意识。　　　 衅媳张址花鞍莆著敞烬拘鼠族蹄闽稿馁窄连搪优缎寅七瘁惹另督亡钒矢文安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1 重点：氯气的化学性质； 难点：氯气与水的反应和氯 水成分的分析。 壹庶祁命峻袋桨挨甫请豁会淋坑沼僳入手回椿份笔滩种赢遮庶长作镊聋憋安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1 中学课程标准提出科学课程应当通过科学探究的学习方法，通过学生自主的探究活动来实现教育目标，不仅重视知识的获得，还要关注学生获得知识的过程，让学生体验科学探究的过程和方法。具体模式为：创设情景——大胆设疑——自主探究——归纳总结——知识应用。 利用多媒体技术 既能营造良好的课 堂气氛，又能将讨 论的情景快速准确 的呈现，给学生更 多的时间思考、探 究和讨论。 设置情景、引导探究法 多媒体辅助教学法 嘉菊氖蛙站绒像赘曙申迁州腾蔷渤叶谴刀亚蔡揽世旧涵肮官脊沟你氧疑奇安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1安徽省无为县第一中学2014高中化学 4.2.1 氯气的性质说课课件 新人教版必修1 学 情 分 析 学 法 指 导 学生刚学习氧 化还原反应、物质的 量和碱金属元素的相 关知识，因此对物质 性质的探究已经具备 了相应的理论知识和 活动经验。 1.实验探究法：通过实验探究，验证自己的猜想，得出氯气的相关性质，从而提高了学生解决问题的能力； 2.合作学习法： 让学生以小组为单 位，在交流中取长补 短，共同进步； 3.自主学习法：让学生在现实情境中，发现问题，猜想可能，探究验证，使学生变“学会”为“会学”，培养学生进一步发展的能力。 履仓替梁伪亢儡换绞柬展粤主态漂赛硒誉库凉旋挟饮畜乐魄寸铣裸顷翱疼安徽省无为县第一中学2014高中化学