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第17课武举 沾化县古城中学 看一看、想一想 1、武举的概念？创立朝代、创始人、考试内容是什么？ 2、宋代对武举的贡献有哪些？ 3、唐、宋、明、清武举制度有何特点？ 4、怎样评价武科举？ 武举的概念 武举：科举考试中专门为选拔军事人才而设置的科目，相对于科举考试中的文科而言，武举也称武科。 一、武举的创立—唐朝 唐代武举的考试内容 1、骑射 2、马枪 3、步射 4、才貌 5、言语 6、举重 唐代武举的特点 唐代武举偏重于技勇，重点是马上枪法，整个制度还不够完善，只是武举的创制时期。 二、武举的发展—宋代 宋代对武举的贡献： 1、确立了四级考试程序和外场考武艺内场考策论兵书的考试办法 2、为武举设立了学校——武学 3、编制了专用的教材《武经七书》 宋代武举的特点 1、考试程序、考试内容更加规范。 2、武学校的设立和专用武学教材的编制，不仅是对中国古代武举制度的完善，也是对中国古代教育制度的贡献。大大提高了武举人的文化素质。 三、明代武举 1、明朝武举考试内容主要是马步、弓箭和策试。 2、 明朝武职多半有子弟承袭，武举只是个补充形式，武举出人才不多。 3、明代武举代表人物：戚继光 戚继光 戚继光简介 戚继光（嘉靖七年1528年—万历十五年1588年），字元敬，号南塘，晚号孟诸，安徽定远。明朝杰出的军事家、华夏杰出志士，民族英雄。初任登州卫指挥佥事。嘉靖三十四年（1555年）调往浙江，招募新军进行训练，创立攻防兼宜的鸳鸯阵，1562年戚继光受命入闽剿倭，先后荡平宁德城外的横屿、福建福清牛田等三大倭巢，在浙江、福建取得台州、横屿，平海卫、仙游等战役的胜利，基本荡除东南沿海倭患，为扫除东南倭患作出很大贡献。 戚继光抗倭主要战绩 1台州花街之战：斩首308颗，生擒2名倭首，其余淹死和未割首的数目不详，牺牲陈文清等3人。 　　 2白水洋战斗：我敌对比：1500对2000余，全歼2000多名倭寇，斩首344颗，生擒5名倭首，我方牺牲陈四等3人。 　　 3长沙之战：消灭倭寇3000名。 　　 4横屿岛渡海之战，消灭倭寇1000多名，斩首348颗，俘虏29名．牺牲陈文彪等13人。 　　 5牛田之战：击溃数上万倭寇（包括假倭和真倭），斩首688颗，我方无一人牺牲。 　　 6林墩之战：烧死和淹死倭寇3000名左右，斩首960颗，俘虏26人。自己阵亡90人。 　　 　　 7海卫战斗：斩首2622颗，我方牺牲金渔等16人。 三、武举的兴盛—清朝 清代武举的特点：制度上无多少变化，但重视程度大大超过前代，为国家提供了大批人才，出现了不少杰出人物。 清朝武举考试 一、二场考试弓马技勇，称为“外场”；三场试策论武经，称“内场”。一场试马上箭法，驰马三趟，发箭九枝，三箭中靶为合格，达不到三箭者不准参加二场。二场考步射、技勇。步射九发三中为合格。所谓“技勇”，实际上主要测膂力。一共三项。头项拉硬弓，弓分十二力、十力、八力三号，另备有十二力以上的出号弓。应试者弓号自选，限拉三次，每次以拉满为准。二项舞大刀，刀分一百二十斤、一百斤、八十斤三号，试刀者应先成左右闯刀过顶、前后胸舞花等动作。刀号自选，一次完成为准。第三项是拿石礩子，即专为考试而备的石块，长方型，两边各有可以用手指头抠住的地方，但并不深。也分为三号，头号三百斤，二号二百五十斤，三号二百斤。考场还备有三百斤以上的出号石礩。应试者石号自选，要求将石礩提至胸腹之间，再借助腹力将石礩底部左右各翻露一次，叫做“献印”，一次完成为合格。凡应试者，弓、刀、石三项必有两项为头号和二号成绩，三号成绩超过两项者为不合格，取消三场考试资格。 三场是考文，当时叫“程文”，也称“内场”，相当于文化课考试。 清朝武状元马全 马全:历代武状元中,唯一参加过两科考试,先中探花后又考中状元的。马全初名为马瑔,于乾隆十七年(是1752 年) 曾参加一次武科进士考试,并在殿试中得中一甲三名(探花) 。被授予二等侍卫，赴任福建抚标右营游击。后因在任职期间与同僚发生矛盾, 被削夺官职。为洗刷耻辱,他更名为马全,决意再次夺取功名,终于乾隆二十五年(1760年) 在武科进士殿试中得中状元。 殿试时乾隆帝认出了马全，在当时更名冒籍参加科举安律是要治罪的，但是乾隆帝爱惜人才钦点他为武状元，授头等侍卫职，后来马全在平定大小金川战役中，一马当先，奋勇杀敌，最后战死沙场。 清朝武官官员品级 正一品——领侍卫内大臣。用现在的话说就是首都卫戍司令。 清代只有满族将领才能担任这个职务 从一品——将军、都统、提督。 大致相当于现在的中央军委委员、陆军各军区司令、海空军司令的级别。 正二品——副都统，总兵 从二品——副将。 大致相当现在的各集团军首长。 正三品——参将。 从三品——游击。 大致相当现在的师级领导。 正