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脑残 爱攀比 不能吃苦 独立能力差 是什么 为什么 怎么办 自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是不断提高自立能力的过程。 自立的表现 独立、科学的安排自己的生活 自主、科学的安排自己的学习 自主处理自己所遇到的社会问题 一个倘若连必需的自立能力都没有，又何以面对人生千万种困难呢？蜗牛曾经问过它妈妈，为什么蝴蝶有天保护，鱼儿有海保护，而它却要背负重重的壳？蜗牛妈妈说，我们不靠天地，我们靠自己。正是这种“靠自己”，使它成为第二种能登顶的动物。 为什么要培养自立？（自立的重要性和必要性或者培养自立能力对我们有什么好处？） ①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。 ②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，是我们养成良好道德品质的过程。 ③如果我们不能从现在起，在父母老师的帮助下，自觉的储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立（反面） 北大计算机系一年级学生彭某从五楼阳台上跳下。彭某是一个相当聪明的青年，他从小学到高中毕业，成绩一直名列前茅，就是这样一个高智商的 “优异”学生，却是一个生活上的低能儿。他的父母为了腾出时间让他读书成材，从不让他做饭、洗衣、刷碗甚至铺床叠被，以至十七八岁了连做饭、洗涮的基本程序都不懂。 他以全县第一、全省第三的成绩迈进北大校门，却因不会买饭、洗衣等不得不停学回家。第二年接到北大寄来的复学通知书后，又因惧怕离开父母后无法独立生活，而渐生厌世情绪，最终他选择了跳楼自杀。 依赖的危害 1 、使人丧失独立生活的能力； 2、使人缺乏责任感，造成人格的缺陷 ； 3 、不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违 法犯罪的道路。 告别依赖 走向独立 自立并不等于拒绝帮助P39 依靠不是依赖 因为（1）当遇到不能独立解决的问题时，寻求他人帮助，有利于更快地解决问题。 （2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考，对自己的成长是很有好处的。 日本的成人节 我们应该怎样培养自己的自立能力呢?  （1）不能再有依赖的思想，学会告别依赖，走向自立。 (2)自立的关键是独立地生活，明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。 前提是学会自主，能对自己的行为负责。 (3)培养自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。 （4）培养自己的自立能力还应大胆地投身社会实践，反复锻炼，不断实践。 自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。 （1）报导注册、挂蚊帐、铺床单、买饭卡、准备洗涤用品。 （2）“听”到了对自己的责备：小时侯对妈妈依赖过多，致使现在连最简单的事都不会做；“听”到了对妈妈的抱怨：过分的关怀与爱护剥夺了自己的自理、自立的机会和能力…… ? 2、（1）依赖别人会使人丧失独立生活的能力和精神，不能适应社会生活。 （2）培养自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。如洗自己的衣服，整理自己的房间等。另外，要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。如勤工俭学等。 （3）“溺爱”往往会造成孩子对父母过多的依赖，剥夺孩子自理、自立的能力，不利于健全人格的形成。 * 滴自己的汗，吃自己 的饭，自己的事自己干， 靠人靠天靠祖上，不算是 好汉！ -------- 陶行知 自己的事自己干 资料欣赏与思考： 在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 6~10岁偶尔帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10~14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 14~16要洗汽车，整理花园。 16~18如父母上班，要每周给家里大扫除一次，对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。 *