【步步高 案导学设计】2014-2015学年高中数学 3.4生活中的优化问题举例课时作业 新人教A版选修1-1.docVIP

3.4　生活中的优化问题举例 课时目标　通过用料最省、利润最大、效率最高等优化问题，使学生体会导数在解决实际问题中的作用，会利用导数解决简单的实际生活中的优化问题． 1．生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题，这些问题通常称为____________，通过前面的学习，我们知道________是求函数最大(小)值的有力工具，运用________，可以解决一些生活中的______________． 2．解决实际应用问题时，要把问题中所涉及的几个变量转化成函数关系，这需通过分析、联想、抽象和转化完成．函数的最值要由极值和端点的函数值确定，当定义域是开区间，而且其上有惟一的极值，则它就是函数的最值． 3．解决优化问题的基本思路是： eq \x(用函数表示的数学问题)→eq \x(用函数表示的数学问题) 　　　　　　　　　　　　 ↓ 　eq \x(优化问题的答案)←eq \x(用导数解决数学问题) 上述解决优化问题的过程是一个典型的_________ _过程． 一、选择题 1．某箱子的容积与底面边长x的关系为V(x)＝x2eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(60－x,2))) (0x60)，则当箱子的容积最大时，箱子底面边长为(　　) A．30 B．40 C．50